摘要：多种语言、多元文化、多模态的社会使得人们接受知识的方式转变为由更多符号系统(如图像、音效、颜色、动漫和绘画等)组成的多元识读。培养多元识读能力的方式有多样,包括理念的培养、多模态教材的编著、多模态写作培养模式的建立、立体化多模态教学方法的创新、各种积极有效课外活动的开展、多样化交流方式的推广。这迫使高校教师创新英语教学模式,增强学生对非文字模态的敏感性,发展学生的多元智能。

摘要：本文通过最新高考改革、“互联网＋ ”行动计划，立足全社会审视教育信息化，指出囯家层面的顶层设计是要推动传统教育思维和观念向互联网思维方式转变。深圳思而成科技公司与台湾优质资源和技术合作，为学校英语教学构建起了一套信息化服务教育的“互联网＋ ”应用模式，从而为学校创新英语教学及教育方式的转变带来重要的促进作用。