摘要：作为一门抽象科学,数学学习的枯燥性很难从根本上激发学生潜在自主学习意识,而更多的是晦涩的专业词汇引发的死记硬背教师笔记,因听不懂课堂内容而开小差的现象。素质教育背景下的新目标要求学生既要有独立自主的创新能力,又能在兴趣的推动的完成问题的实践探究。本文从兴趣教学情境、情感教学、探究式创新教学三个方面,对数学课堂的活泼自主、创新高效设计进行了深入探究,可作为实践教学中的理论参考。

摘要：本文以"声入人心"栏目作为观察对象,分析它如何让曲高和寡的高雅美声艺术通过功能强大的电视平台移形换位,"不是现场胜似现场、没有市场营造市场",引领观众感受声乐艺术的独特魅力,触发业内对高雅艺术发展模式的思考.

摘要：教学是一门遗憾的艺术,再完美的课堂也有需要改进的地方。教师保持理性思维,方能使师生互动在和谐中高质高效,使教学模式在创新中灵活多变,使乡土资源在融合中彰显活力,更好地传承以文化人理念,使课堂流淌生命的律动,使看似简单的课堂充溢着教育的艺术。