摘要：随着我国经济的不断繁荣发展,广大人民群众对武术集体项目表演的艺术性和欣赏能力越来越高,武术集体项目表演也日益广泛,受到人们的高度重视,因此,其创编的方法也受到了人们的极大关注,愈来愈显得极为重要。

摘要：本文采用文献资料法、专家访问法、调查法、实证研究法以及逻辑分析法,结合笔者创编的羌族排舞《羌山情》的实践经验,现就创编这一支具有少数民族特色的排舞曲目的音乐选用、乐曲分析、舞蹈元素采集、队形设计、服装服饰化妆等方面进行阐述分析,将羌族舞蹈动作与具有国际性事项排舞运动创编原则和方法进行了有机结合,进一步弘扬中国的少数民族文化,彰显中国排舞的魅力。

摘要：幼儿时期是开发孩子智力、培养孩子艺术气息,进而帮助孩子身心健康成长的重要时期。幼儿舞蹈作为幼儿教育中最重要的教学内容之一,不仅可以帮助幼儿实现智力及艺术气息上的增长,而且可以激发幼儿的表演欲,促进幼儿身心和谐成长。在幼儿教育中,想要使幼儿舞蹈发挥出最大的作用,幼儿教师就要在舞蹈创编方面多花心思,力求最有效的激起幼儿的学习兴趣。本文中,对幼儿舞蹈创编方法进行了简单分析。

摘要：为了促进健身广场舞更好地发展,本文运用文献资料法、访谈法、观察法对10套健身广场舞进行剖析、整理,研究发现:健身广场舞的创编应从音乐结构进行分析,从音乐歌词内容、音乐舞曲风格、音乐曲谱结构三个方面设计动作并进行健身广场舞的创编;创编的过程中要遵循思想性原则、健身性原则、大众性原则、艺术性原则.

摘要：儿童人物简笔画创编是学前教育专业美术教学的重要内容之一,在进行儿童人物简笔画创编时必须体现"主题明确、立意新颖、形象可爱、趣味性强"的特点,同时运用正确的创编方法将搜集的素材进行删减、组合、改编、重新构图,应注重动态形象的趣味性,组合关系的整体性,表情描写的生动性,故事情节的完整性等创编原则。再结合一定的艺术手法创编出具有艺术性、趣味性、科学性有机结合的儿童人物简笔画,是学前教育专业师生共同研究与探讨的课题。

摘要：视唱曲创编在新时期下的视唱练耳教学中占据着重要的地位，多声部视唱曲是培养学生多声思维的练习曲，立体节奏是推动多声部音乐进行的框架，多声部视唱曲的创编已逐渐成为视唱练耳专业学生的一项专业技能，“宫格式”与“节奏钟式”的创编方法可启发学生固有的音乐思维模式，在实际教学中也具有明显的效果和使用价值。

摘要：具象典型人物是舞蹈创编中常见的塑造对象,通过对具象典型人物的塑造可以达到揭露社会群体特征、表达深刻主题思想的效果。对具象典型人物塑造的舞蹈不在少数,但对创编方法进行理论化、系统化概括的较少。因此,本文从唯物主义出发,保持客观性与普遍性,以福建师范大学研究生编导课堂所编创的《十二金钗》为例,从实践中提炼出舞蹈创编中具象典型人物的塑造手法。

摘要：幼儿音乐游戏是学前教育舞蹈课程中"幼儿舞蹈创编"中的一章课程,在幼儿舞蹈创编中是不可或缺的一部分。游戏在幼儿发展的过程中有着重要的作用,而音乐游戏是通过音乐、舞蹈、游戏的三方面结合,让幼儿在愉快的音乐游戏中进行学习、接受教育,潜移默化的陶冶孩子们的情操。幼儿舞蹈创编中"幼儿音乐游戏创编"课程的开设是十分重要的,它引导学生了解幼儿音乐游戏,学习幼儿音乐游戏的创编方法,并且一步步的去实践创编直至成功创编出一个完整有趣的幼儿音乐游戏。本文就"幼儿音乐游戏"的创编方法和实践方法进行研究。

摘要：教学目标:1.认识"妖、矩"等8个生字,读准多音字"冲",指导书写"妖""撵""舔""棒"4个生字,理解"规矩"等词的意思。2.正确朗读课文,把握课文的主要内容,感受故事的神奇。3.学习创编方法,创编文中一个故事,在创编中体会乐趣。课时安排:第1课时。

摘要：幼儿舞蹈的创编首先要充分的了解幼儿的生理、心理的特点,编排出适合幼儿年龄特点的舞蹈作品,选材方面要避免成人化、专业化。设计舞蹈动作时要考虑幼儿的身体发育情况,从实际出发动作要节奏清晰、动作欢快,充分发挥幼儿活泼可爱的天性,发挥幼儿舞蹈的特点,合理运用律动、歌表演、集体舞、音乐游戏、表演性舞蹈的创编方法。