摘要：基于创编能力培养视域下的高职院校现代舞教学更加注重对舞蹈专业学生的专业技能和职业能力的双重塑造,时刻关注社会行业对现代舞创编人才的实际需求,使高职院校现代舞创编人才能够较快融入岗位实践中。在本文的研究中,笔者结合当前高职院校现代舞创编教学实际,从职业技能塑造层面探讨了关于舞蹈专业学生的现代舞创编能力培养的策略和措施,从课程建设、教学方法、考核系统等方面进行了深入思考,对高职院校现代舞创编人才培养具有积极意义。

摘要：体育舞蹈的强观赏性和艺术性特点决定了舞蹈创编能力在体育舞蹈教学中的重要价值。因此,探索体育舞蹈创编教学开展途径,增强学生体育舞蹈创编能力发展,提升体育舞蹈专业学生的艺术赏析能力、艺术展现力和舞蹈创编能力,为人才多元化发展提供更多成长空间,不仅是当前高校体育舞蹈教学发展的重心,也是体育舞蹈专业人才教育探索的重点。该文就当前高校学生的体育舞蹈发展需要和新时代育人要求,以创编能力发展为核心,探索可行性培养路径,提出具有实践意义的发展策略。

摘要：高等院校作为为我国社会主义发展培养全方位人才的重要基地,推进综合素质全面教育,培养学生综合素质水平全方位提升已经成为我国各大高等院校的核心教育理念。舞蹈教育作为高等院校中培养学生个人艺术修养的重要课程之一,在高职舞蹈教学活动中,舞蹈创编教学主要是培养学生的创新意识,充分发掘高校学生的想象能力与创造能力,且高校学生在舞蹈创编过程中,能有效加深学生对舞蹈知识的理解,提升学生对肢体语言的运用能力,培养学生良好的艺术品质。本文主要分析当前高职院校舞蹈创编教学的现状,同时对高职舞蹈创编能力提高与教学创新的有效路径进行探究。

摘要：1 选题依据艺术体操创编能力是艺体专业学生必须具备的基本能力,也是学生创造精神的体现。它既是一种高层次的思维过程,又是一种高层次的实践过程。只有具备良好的创编能力,才能更好的胜任艺体的教学与训练工作。当前,在文体活动方面对编排的需求量很大。

摘要：经过7年的研究,本文通过对全国17位著名艺体专家的书面调查和访问,以及通过对运动系艺体专业学生进行四轮教学实践,在占有丰富资料的基础上,撰写成文.文中首次将创编能力做为艺体专业学生必备的教学训练能力,并对其进行了剖析,提出了创编能力的构成及各因素相互关系的新概念以及培养创编能力的新方法——"双型"教学方法.文中提供的培养创编能力的方法合理、简便,经过实践检验效果较好,具有较强的实用性.

摘要：随着新课程改革的深入推进,培养学生的音乐创编能力成为小学音乐教学的重要任务,而绘本无疑是音乐教师完成该项任务的关键工具,因其集音乐、美术、文学为一体的艺术形式,可以唤醒学生的情感,激发学生的想象力和创造力。对此,本文尝试总结基于创编能力培养的绘本音乐教学策略,发挥绘本在培养学生音乐创编能力中的作用,培育学生的音乐素养。

摘要：艺术体操教学的目标之一,就是让学生掌握过硬的基本动作和培养创编能力.曾记得有位国外专家在沪讲学时,第一课就在幻灯机里放映了一把钥匙,意思是说我的讲课只是给你们一把入门的钥匙.几年来的教学实践证明,这把钥匙不是别的,就是创编能力.本文仅就艺术体操教学中创编培养问题谈些粗浅的看法.

摘要：艺术体操的主要特点是创编。然而,在实际教学中,对学生创编能力的培养不够。本文多角度探讨对学生创编能力培养的方法。

摘要：随着生活水平的不断提高,人们的育儿观念转变较为明显,更重视幼儿综合素质的提升。在学前教育中,综合培养幼儿各种能力是非常重要的一环,幼儿舞蹈训练可以开发智力、促进其身体健康发展,还能够培养审美情感,使孩子在潜移默化中接受艺术的熏陶。可以说,幼儿舞蹈创编能力培养已成为学前教育专业教学的重要任务。

摘要：在学前教育过程中,教师应组织幼儿接受最常规的训练,提高幼儿的舞蹈创编能力。在这一过程中,能够提高幼儿对周围事物的感知力,激发幼儿的创造热情。在高校学前教育专业教学过程中,教育工作者要提醒学生把幼儿学到的内容与幼儿生活相结合,添加富有趣味的内容,这样幼儿才能创造出充满童趣的舞蹈。