摘要：幼儿园教育纲要中艺术领域目标指出,要鼓励幼儿大胆表现自己对周围生活的感受和体验,培养幼儿艺术表现和创造的初步能力。

摘要：幼儿园的舞蹈教育作为新课程标准下的艺术形式,在幼儿教育中起着不容忽视的作用。优美的舞姿能够将幼儿带入美的世界,既能愉悦心情也能陶冶情操。爱因斯坦曾说过：＂兴趣是最好的老师。＂幼儿很容易对舞蹈产生热情和兴趣,觉得＂手舞足蹈＂好玩、好看、好学。那么如何将这种浅层兴趣、表面热情转化为主动学习舞蹈的推动力？这就需要我们教师主动去激发和培养幼儿学习舞蹈的兴趣,积极培养和提高幼儿对舞蹈的感受、体验及表现能力,把幼儿的兴趣引向自我欣赏和体验成功上。

摘要：师范学院音乐专业主要是为各类文艺团体、大中小学校、文化（艺术）馆、青少年宫等单位培养从事音乐工作的高级应用型音乐人才。因此,音乐专业的教师要了解当前所教学生的特点和认知能力,充分调动他们学习音乐的积极性,激发他们自主学习的兴趣,帮助他们牢固掌握音乐基本理论、基础知识和基本技能。

摘要：本文从组织能力、表达能力、思维能力、弹唱能力、创编能力、板书能力等几个方面对我国高等院校音乐教育的组织者和引导者——音乐教师的教育能力（主要指教学能力方面）进行了探讨，力图从实践的层面对我国现阶段普通高等音乐教育的师资建设提供有益的参考。

摘要：教学内容：歌曲《唐老伯有个小农场》。教学目标：有表情地演唱歌曲《唐老伯有个小农场》,能模拟歌曲创编动物新歌词。教学重点：学唱歌曲《唐老伯有个小农场》。难点：通过律动演唱和创编新歌词,培养学生的创编能力。

摘要：音乐创编活动是深受幼儿喜爱的活动。伴着积极轻松的音乐,幼儿会体验到艺术带来的美的感受,会萌发表现美、创造美的欲望,从而促进幼儿创造力的发展。在实践中我们发现,充分利用多媒体、玩教具等多种媒体,为幼儿提供宽松自由的表现机会,极大地调动了幼儿的创编欲望,使幼儿的音乐创造力得到了更充分的发挥。

摘要：百年大计,教育为本。在全国推进素质教育的今天,在新一轮国家基础教育课程改革实施之际,对新的教学方式与学生新的学习方式的探讨,显得十分迫切与必要。作为一名从事音乐教育的老师,不但要培养学生在音乐方面的审美能力,还要让学生养成聆听音乐、感受音乐、鉴赏音乐的良好习惯。

摘要：随着《体育教学》杂志对“游戏百花园”栏目设计和指导性的加强，大中小学体育教师对体育游戏的运用与研究逐步加深，有越来越多的教师加入到创编游戏的队伍中来，涌现出了一大批有一定水准的游戏设计方案。为了进一步提升教师们课堂教学中游戏的运用与创编能力，提供更多的体验、学习和了解体育游戏发展新动向的机会，加强直接交流与教学实践的指导，促进课堂教学质量的进一步提升，我刊拟于2013年7月举办“2013体育游戏研讨培训班”。现向广大一线教师及游戏创作爱好者征集优秀游戏论文，具体事宜如下。

摘要：教学目标:1、能听辨音乐中强弱变化,力度变化,并能用姿体表现。2、加强学生对音乐要素的感受,体验进行曲的特点,培养学生的创编能力和表现音乐能力及感受美的能力。教学重点:能准确表达音乐中的强弱、力度变化。教学难点:听音乐,感受音乐的韵律美,随着音乐用走步感受进行曲的特点。教学准备:课件、图片、道具教学流程: