摘要：音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。教师要帮助学生树立信心，激发学习主动性，让他们看到自己的能行的一面。

摘要：意境,是指文艺作品中所描绘的生活场景和表现的思想感情融合而形成的一种艺术境界。小学语文教材中的每首古诗都塑造了一种优美的意境。但是由于中国古代诗歌本身的语言精炼、思想深刻,

摘要：中国传统美学最讲究“意境”二字,无论是诗词、音乐、绘画还是建筑,都以创设意境为灵魂。而艺术的发展是没有尽头的,中国现当代艺术家们对艺术的追求也是在传承与超越的过程中不断实现的,本文以朱自清的《荷塘月色》为例,探析作者在创设审美意境的过程中所作的努力。

摘要：格式塔心理学对“形”的概念的理解和解释，以及格式塔心理学中的基本原理，对于平面设计的编排形式有很大的启发作用。平面设计编排形式有一定的形式美法则，如：和谐、对比统一、对称、平衡、比例。重心、节奏和韵律等，由此引发人的联想，创设意境。我们若在遵循基本形式美法则的基础上，将格式塔心理学的研究成果运用到平面设计的编排中，会创造出令人耳目一新的视觉效果，准确生动地传达设计意图。

摘要：绘画艺术有时泼墨如水，大笔写意，只求创设意境；有时惜墨如金，讲求工笔细描，严丝人缝。两者都是艺术表现的高境界，兼而有之，合理使用，更能体现艺术的张弛有度。

摘要：许多学生读不懂诗歌，学不会诗歌鉴赏的方法，训练不出诗歌鉴赏的能力，其中最关键的原因是许多老师和学生没有建立语文学科思想，特别是没有建立诗歌的核心思想：意象。文学是艺术，诗歌更是艺术中的艺术。诗和词，是用美丽的形象、鲜明的节奏与和谐的音调组成的乐章。诗歌艺术除了韵律之外，最核心的就是意象。诗歌通过意象来创设意境，从而达到奇妙的美学效果和独特的艺术魅力。

摘要：徐迟的散文《黄山记》以磅礴的气势、酣畅的文笔、华美的语言描绘了黄山的独特美景抒发了作者对黄山、对时代的赞美之情。读罢全文,令人心驰神往;掩卷沉思,作者的艺术构思确使人拍案叫绝。

摘要：诗歌的表达技巧．是指诗人在塑造形象、创设意境、表达思想情感时所运用的特殊艺术手法。鉴赏古代诗歌的表达技巧，命题形式有单独设题，也有结合形象、语言或思想内容等综合设题。

摘要：教学目标:1.认识“祖、掏”等7个生字,正确书写“望、摘、掏、赛”等9个生字。2.正确、流利地朗读课文,能读好诗歌第二、三小节中的问句。3.能认读含有“摘、采”等动词的词语,体会诗歌中动词的恰当使用。4.展开想象,仿写短语,仿说诗歌片段。教学过程:板块一:创设意境,营造氛围1.(画面配音乐)出示与大自然、森林相关的诗句。