摘要：我国著名的文学家、教育家陶行知先生一生倡导和践行的教育理念是"生活教育",这和当前倡导的教师要采用生活化的教学来培养学生的综合素质的教育方向相吻合。笔者认为,以课堂为起点实施生活化教学,应以"艺术源于生活又高于生活"为指导思想。教师可以创设生活情境,帮助学生更好地理解文学艺术,感知文学艺术的魅力。

摘要：《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)提倡"学习对生活有用的地理",地理学科核心素养提倡"培养地理实践力"。地理问题源于生活,教学设计应注重将地理知识与生活实际紧密结合,巧用生活素材导入,激发学生兴趣;创设生活情境,培养学生地理思维;利用地理实践,突破教学重难点。

摘要：1教材分析“学当小医生”是苏科版初中生物八年级下册第24章“健康的生活”中的一节内容。本节内容是根据新课程标准的二级主题“医药常识”从学生的角度出发，以学当小医生为主题展开的。旨在通过图文资料分析、创设生活情境、角色扮演活动、自主探究实验、模拟练习止血包扎、拓展延伸等环节，引导学生积极动手实践，在合作学习中掌握急救的要点，体验救护生命的过程，培养珍爱生命的的情感，最终促使学生在学习中实践，在实践中提高。

摘要：高中数学教师在教学设计中,需要关注问题的质疑性,为学生创设生活情境,引导学生在学习过程中产生质疑,促进旧知识与新知识的融合.对此,本文探究一题多解教学的意义,提出一题多解在高中数学教学中的应用策略.

摘要：《我们身体上的“尺”》是苏教版二上2013年教材新增设的“综合与实践”领域的内容，旨在让学生在教师指导下，通过积极参与数学实践活动，实现对长度估测的自我感悟，完成自我建构，发展思维。为了丰富学生的真实感受，为他们后续学习目测和步测打下良好的基础，教学时，我注重创设生活情境，将教学活动置于真实的生活背景之中，让学生在生活中实践、学习，再反过来运用到现实生活中去解决实际问题。

摘要：陶行知先生说:"生活即教育。"信息技术教师要善于从生活中挖掘教育的元素,将教育置于现实的生活背景中,让学生在生活中学习,在学习中更好地生活。如何将生活的元素融入进信息课堂呢?我认为应该从这几个方面去努力:创设生活情境,激发学习热情;借助生活类比,促进学生理解;教学任务生活化,激发学习动机;设计生活化教学内容,提高学习效率。

摘要：目前，新课导入方式有两种主张：一种主张采用复习铺垫。重现与新知密切联系的旧知，找到与新知识相关联的旧知识作为“固着点”；另一种主张创设生活情境，直接引入，这样不仅省时，而且能激发学生探索的欲望。这两种主张各有其利弊，但也带有偏见。其实，数学课堂导入的形式与方法是多种多样的，关键在于教师吃透教材后灵活运用、精心设计。在实践与探索的过程中，我一直在思考：我们究竟需要什么样的新课导入呢？

摘要：目前，学生自主学习、小组合作、互动交流的课堂学习模式不再为公开课而设立，学生也不再成为接受知识的“容器”，“满堂灌”“老师讲得自我陶醉，学生听得昏昏欲睡”的教学现象明显少了．然而，面对农村初中学生的实际情况，我们不得不郑重地思考，他们真的会自主学习吗？为了让学生更好地放飞禁锢的心灵，在宽阔的数学世界里尽情地遨游．笔者认为，我们只有不断地探索初中数学课堂自主学习的策略，设计出合理的“导学案”，才能转变学生的学习方式，实现高效的课堂．自主学习强调学生在反复实践中独立完成学习任务，初中数学自主学习一般可按以下几个步骤来实施．一、创设情境，激发自主学习求知兴趣1．贴近现实生活，创设生活情境《数学课程标准》提出：“使数学更贴近生活，倡导数学知识要来源于生活，从大量的生活实例和学生熟悉的情境入手，来建立数学模型；借用数学知识和方法来表达情感，消除学生对数学的陌生感，缩短数学与现实生活的距离．”因此，在数学课堂教学中，教师要时刻关注现实生活，紧密联系现实生活，用仰视的眼光看世界，创设生活情境，把生活中鲜活的素材引入数学课堂中．如：在教学轴对称图形时，我设计了这样一个教学情境：请联系实践，说说生活中的轴对称图形．同学们踊跃发言，有的说：“我们的教室、课桌椅、文具盒、铅笔”，还有的说：“我们穿的衣服、面庞（正常人）”等，同学们提到的这些都是轴对称图形．同学们会惊奇地感到：生活中处处有数学，我一定要学好数学，为将来融入社会的生产、生活服务．使学生产生上进好学的内驱动力，从而培养了学生学习数学的情感和活用数学的意识，同时也有效地激发学生的学习兴趣．2．营造活力课堂。

摘要：计算是完成一切数学学习的基础,计算能力是学生必须具备的基本能力,是进行下一步学习的基础。针对学生计算上存在的问题,我们开展了计算教学课题研究,注重计算教学设计,让计算教学生动起来,进而提高学生的计算能力。下面以执教"小数加、减法"为例,谈谈自己的一些尝试。一、创设生活情境,激发计算兴趣上课伊始,我给学生创设了一个抢红包的生活场景。微信是现在人们生活中最常用的一个App,同学们知道老师最喜欢用微信干什么吗?老师最喜欢抢红包,你们喜欢吗?