摘要：好的电影,是能够深度挖掘人性,赋予具可信度的情节奇观与细节密度,令人动情,传递人类共通情感,启迪人生信仰走向的电影。创造型电影剪辑师,是能够将拍摄的镜头素材变散乱为神奇的魔术师;是影视作品外部张力视觉化呈现和内部张力非视觉化渗透的编织者;也是作品整体节奏把控与灵魂释放的重要实施者,更是影视作品艺术化、具象化整体荧幕效果的终极呈现者。

摘要：一、艺术的共通性 我认为,艺术的各个门类之间是存在着共通性的。所谓“共通”,即这一门类与其周围多种门类之间内在的互相联系。艺术的历史同人类的科学史、工艺史、伦理学史、医学史、哲学史、心理学史或社会学史等一样,都是逐渐演变进化来的。我在这里强调的是:艺术史象其它的任何一个门类一样,都是从同质(homogeneous)变为异质(heterogeneous),又从异质转回到新的同质的。

摘要：我的父亲朱铭，1937年出生在江苏省姜堰市的一个水乡古镇——溱潼镇。幼年时代，父亲曾经带我去过那里，后来我在南京读书和工作，回故乡的机会更多，小镇的青石板路，辽阔的湖面，湿漉漉的空气，美丽的油菜花，青瓦白墙的民居，给我留下了美好的回忆。

摘要：当前,在“创造力就是国力”的共识下,我们要迎接21世纪的挑战,高效快速地建设有中国特色的高等美术教育体系,就必需在素质教育的指导下实施创造型美术教育,亦即通过创造型美术教育培养全面发展的创造型美术人才,下面拟对这一论题展开初浅的探讨。

摘要：竞争激烈分工细密的人才市场要求大学更加注重人才培养的专业性,这就对师资队伍的创造性素质提出了更高的要求。进行创造型教师人才资源的开发,必须设计良好的工作和报酬机制,确立科学的考核指标体系,及塑造一个有利于教师创造能力发挥的良好的管理外部环境。

摘要：教学策略是指教师采取的有效达成教学目标的一切活动，包括教学事件先后顺序的安排、传递信息的媒体的选择和师生相互作用的设计等。而创造型教学策略除了兼有教学策略的一般要素外，它鲜明的特点是以先进的教学理念为指导，以教师富有创造性的教学设计，致力于开发和挖掘学生的创造力。构建创造型教学策略对于培养学生的创新精神具有重要的现实意义。

摘要：版型师身价水涨船高"我所知道的一位江苏的版型师,身价不菲,年收入逾千万。"钱建光对记者说。据悉,几年前,行业内就不乏身年收入超过千万的版型师。目前,优质版型师的价格更是水涨船高。

摘要：创造是和谐社会发展和进步的保障。培养学生的创造能力是艺术设计教育的一大主题。艺术设计专业课程体系的改革需要围绕培养学生的创造能力和创新意识展开。

摘要：近日,教育部颁发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,要求坚决扭转当前义务教育学校作业存在的问题。然而综观当前小学科学作业,仍然存在一些问题,主要是:作业不符合学生实际;《科学活动手册》机械重复、类型单一;教师存在“拿来主义”思想,对作业未做“精细”加工。那么,小学科学教师如何改进作业设计,才能符合新时代的教育要求,真正满足学生的成长发展需要呢?笔者结合教学实践,以“热”内容进行作业设计,通过设计符合学生年龄特点和认知规律,体现素质教育导向的基础型、思维型、实践型、拓展型和创造型作业,力求克服机械、无效作业,提高作业质量。