摘要：高等工程专科学校所培养人才的未来岗位主要是工业企业的生产第一线,将要从事的是设备检测、调试、安将维修、施工、运行管理实用技术工作,毕业生必须具备将现代化科技成果、产品设计、工程设计及引进技术与实际的工业生产相结合的能力,即工程技术应用能力.围绕着培养目标上的应用型,高等工程专科学校都在致力于创造适宜本层次人才能力培养的工程环境,如:在课程内容上突出应用性,教学环节上突出实践性,专业设置上突出适应性.创造本层次所适宜的工程环境,是培养工程应用型技术人才的途径和手段.本文就自动化专业教学改革方案,为本做法多方面创造培养工程应用型技术人才的“工程环境”阐述我们的基本做法.

摘要：一种创造工程,是为“引导人类走向健全和永恒”铺排的“隆重的精神典仪”。(一部创作史证明了这一点。)他集“生命感悟”的《文化苦旅》就是这样一种创造工程。 《文化苦旅》(以下简称《苦旅》)由十四篇相对独立的散文组成,以感悟审美的方式反思中国文化,从散文界对反思文化大潮作出独特的艺术感应。八十年代初,由于改革开放、内在活力增进和外来文化涌入,一场反思中国文化的大潮在中国大地形成,李泽厚。

摘要：一、创造性思维创造性思维是一种永不停滞于原有水平面的认识激活状态,敢于思前人之所未思,发前人之所未发,解前人之所未解的问题,创前人之所未创的形象。中国古代的“曹冲称象”、“司马光破缸救人”两则典故就是运用创造性思维的典型事例。创造性思维不仅能够揭示客体对象的内部联系与本质特征,而且还能在此基础上,产生新颖别致的思维成果,富有社会价值与审美价值,给人们以耳目一新的快感。艺术创造工程首先应该凭借创造性思维的威力。

摘要：一、奥斯本检核表法美国创造学家A.F.奥斯本在他的著作《发挥创造力》一书中,介绍了为数众多的创意技巧。后来,美国创造工程研究所从这本书中选择9个项目,编制出《新创意检核用表》,以此作为提示人们进行创造性设想的工具。这种建立在奥斯本创意检核表基础上的创造技法,就是奥斯本检核表法。奥斯本检核表的内容从以下9个方面提问:

摘要：一朱自清是中国现代文学史上负有盛名的散文家。近70年来,文学评论界对其生活道路、思想发展和艺术创作的研究,无疑是引人瞩目的。但也毋庸讳言,囿于理论体系的封闭,批评视角的逼仄以及批评方法的陈旧,这种研究实际上长期未能攀抵其应有的高度,显露出后滞于当前文学观念开放、变革形势的窘状。为了弥补上述缺憾,吴周文、张王飞、林道立通力合作,适时地推出了《朱自清散文艺术论》(江苏教育出版社1994年7月出版)。这部专著的面世,使"山重水复"

摘要：戏剧,描述的是在指定的空间和时间中完成表演,因其典型的流动性及动态特征,我们称之为时空的艺术。舞台美术,则是依据戏剧情境创造静态的或动态的戏剧空间,是一项综合性的创造工程。

摘要：一、创新与超越文学艺术是一项复杂的创造工程。其本质在于创新。从宏观上看，我们从中国文学发展的历史，便能清楚地看到创新——超越的重大意义。从我国古代文学的滥觞——《诗经》到新时期的文学创作，留下了一条创新——超越的清晰轨迹。《诗经》时代创制的四言诗体式，在漫长的年月中具有规范的意义，主宰了先秦时期的诗歌创作。

摘要：所有伟大的发明创造工程无不是“大科学”的综合工程，成功就在于“综合”，在于多学科多领域协同作战的成功。综合时代决定了教育必然是综合教育。这样综合课程综合学习就应运而生。日本在新课程体系中专设了“综合性学习时间”。1989年发表的美国“2061计划”成为当代综合课程、综合性学习的典型范例。《新语文课程标准》指出语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，

摘要：此文介绍了近年来方兴未艾的热门学科之一——发明方法学,旨在希冀人们更新观念,尽快认识到诸如“发明”、“创造”与“设计”之类活动的理论性、科学性和规律性,从而为更好地提高其效率而有所遵循和理性依据。