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中小学创造教育的发展、现状和趋势: 收藏
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引用; 《教育理论与实践》1994年第5期14卷 11-13页; 作者：陈志科天津市教育科学研究所; 中小学创造教育的发展、现状和趋势天津市教育科学研究所陈志科一、创造教育及其在我国的发展对“创造教育”的理解，学术界目前可以说是仁者见仁，智者见智，尚无一致的说法。综观众家的观点，我们认为：所谓创造教育，就是依据创造学...; 中小学创造教育的发展、现状和趋势天津市教育科学研究所陈志科一、创造教育及其在我国的发展对“创造教育”的理解，学术界目前可以说是仁者见仁，智者见智，尚无一致的说法。综观众家的观点，我们认为：所谓创造教育，就是依据创造学的有关原理，运用一套科学的艺术的创...; 来源：详细信息评论

浅谈创造教育与生物教学: 收藏
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引用; 《中学生物教学》1996年第4期 20-21页; 作者：王士朝河南镇平县教师进修学校; 浅谈创造教育与生物教学创造教育的提出和发展对创造教育的理解，目前学术界尚无一致的说法。综观众家观点，可以认为：所谓创造教育，就是根据创造学的有关原理，运用科学的、艺术的创造性教学方法，启迪学生的创造思维，培养学生的创...; 浅谈创造教育与生物教学创造教育的提出和发展对创造教育的理解，目前学术界尚无一致的说法。综观众家观点，可以认为：所谓创造教育，就是根据创造学的有关原理，运用科学的、艺术的创造性教学方法，启迪学生的创造思维，培养学生的创造意识和能力，塑造学生的创造人格和...; 来源：详细信息评论

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