文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"主题词=创造性课堂教学"

共 4 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

创造性课堂教学设计探索: 收藏
分享
引用; 《中学生物教学》2001年第5期 28-29页; 作者：李玉建康晓暖陕西省宝鸡教育学院生物系721001 陕西省宝鸡市渭滨中学721001; 来源：详细信息评论

教学风格与教学灵感——课堂教学创造性的静态表现与动态表现: 收藏
分享
引用; 《教育学术月刊》1997年第3期 60-62页; 作者：余文森福建师大教育系; 教学风格与教学灵感———课堂教学创造性的静态表现与动态表现余文森课堂教学贵在创造二字。教师的一节课，如同一首诗、一幅画、一段旋律、一项发明，应该是独一无二的创造。课堂教学的创造性主要体现在教师的教学风格和教学灵感上。...; 教学风格与教学灵感———课堂教学创造性的静态表现与动态表现余文森课堂教学贵在创造二字。教师的一节课，如同一首诗、一幅画、一段旋律、一项发明，应该是独一无二的创造。课堂教学的创造性主要体现在教师的教学风格和教学灵感上。教学风格是课堂教学创造性的静态表现...; 来源：详细信息评论

小学低年级语文作业的创造性设计: 收藏
分享
引用; 《上海教育科研》2005年第8期 69-70页; 作者：王琛上海市闵行区蔷薇小学200237; 创造性课堂教学的探索及研究正在中小学教育教学中展开,教师们对于运用创造性教育的理论激发学生的创造意识和创造能力越来越重视.; 创造性课堂教学的探索及研究正在中小学教育教学中展开,教师们对于运用创造性教育的理论激发学生的创造意识和创造能力越来越重视.; 来源：详细信息评论

形成教学个性的策略: 收藏
分享
引用; 《教书育人（高教论坛）》2002年第15期 14-15页; 作者：施忠良浙江.余杭; 教学是一门科学,也是一门艺术,艺术总是带有鲜明的个性.教师的教学个性是指教师的教学观点、教学方法、教学作风在课堂教学过程中的反映,是课堂教学创造性的静态表现.因此,现代教学要求教师树立特色意识,形成教学个性.; 教学是一门科学,也是一门艺术,艺术总是带有鲜明的个性.教师的教学个性是指教师的教学观点、教学方法、教学作风在课堂教学过程中的反映,是课堂教学创造性的静态表现.因此,现代教学要求教师树立特色意识,形成教学个性.; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部