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文化产业:地理分布与创造性领域
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《马克思主义与现实》2003年 第4期55卷 39-46页
作者:阿伦.斯科特 罗雪群 
现代文化产业中的创造性和创新是一种社会现象,而这种社会现象又扎根于生产体系和它的地理环境中。文化产业的创造性和创新是一个聚合过程,它带有三个典型特征:文化团体、生产制度及其环境,短时。文化产业的创造性和创新本质上是一个...
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论绘画中的创造性
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《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》1999年 第4期 106-109页
作者:林斌西北民族学院美术系甘肃兰州730030 
在对绘画作品的分析和研究的同时,阐述绘画艺术中“主观创造性”的所在;还通过对绘画作品与客现实物的视觉比较以及对画家在作画时的心理分析,以求证明绘画作品中的“空间”是被画家人为地创造出来的,并强调这种“空间”感觉只能为...
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盖·奥伦蒂:一个创造性宇宙
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《装饰》2020年 第4期 6-7页
作者:张明首都博物馆 
展览时间:2020年2月29日至2021年4月18日展览地点:德国维特拉设计博物馆盖·奥伦蒂(Gae Aulenti,1927年12月4日—2012年10月31日)是二战后意大利为数不多的女建筑师、设计师之一,创造了许多经典的作品。她于1954年在米兰开始执业...
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试论文学翻译中译者的创造性
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《作家》2011年 第22期 201-202页
作者:张玲黄河科技学院 
文学翻译是一门艺术,对译者来说,最重要的是要充分表展现出文学作品的艺术意味及美感。当文学翻译者进行翻译时,由于语言、文化等的不同而造成的差异,难免会遇到一些问题。因此,译者在文学翻译的过程中要积极发挥其创造性,力求实现文学...
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禅悟与苏词的创造性
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《四川大学学报(哲学社会科学版)》2001年 第6期 91-98页
作者:吴洪泽四川大学古籍研究所副研究员四川成都610064 
佛禅思想对苏轼的人生观乃至文艺创作都有巨大影响 ,对苏词旷放风格的形成 ,也有不容忽视的作用。苏词对禅理、禅典、禅法的运用 ,不仅使词的题材得以拓展 ,也使词的境界得以升华。可以说 。
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悟·陶塑的直觉创造性
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《美术观察》2015年 第9期 150-151页
作者:段勇郑州轻工业学院 河南陶瓷美术协会 
直觉的创造是不受任何理所支配,进入一种主体与客体“合二为一”的精神境界。让全部精力赋予直觉,使自己完全沉浸在直觉中,并让自己的整个意识充满着对当下自然客体的静观。陶塑作为人类文明的见证物,在历史的长河中扮演着其它造...
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钢琴伴奏是创造性的艺术(伴奏工作的心得)
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《中国音乐》1990年 第1期 67-69页
作者:莫燕 
听过菲西尔·迪斯柯演奏唱的《冬之旅》,没有人会不为他那位配合默契的伴甲喝采;听过蒙塞拉·卡巴耶的独唱音乐会,没有人不被她那位被誉为色彩大师的伴奏米高尔·萨纳蒂吸引。就连卡巴耶本人,也要将她得到的第一束鲜花,献...
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试论文学作品翻译表达阶段译者的创造性
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《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2012年 第S1期33卷 84-87页
作者:叶理 孙青西南民族大学外国语学院 
在翻译表达阶段,译者需要用另一种语言形式在译文中准确的表达出源语文本中的信息。但这一过程并不是简单的两种语言形式的转换,而是必须深刻地洞察原文的文本特色和文化内涵,然后运用自己的文学艺术才能以及一切可能的手段再现原文。...
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当代艺术创造性与双语思维的互动
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《建筑与文化》2018年 第6期 57-58页
作者:张滨 赵媛媛 叶洪图大连理工大学建筑与艺术学院 大连理工大学当代艺术研究所 
从艺术的创造性思维与语言的互动中获得最大的感触和体验,是进行世纪的艺术实践和语言的双向交流的新颖模式,同时也提升了参与者的积极。国外教育思维和模式的吸收、提取和使用使教育的互动气氛更加自由活跃,激发参与者对艺术和技巧...
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谈教师创造性的教学智慧
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《学前教育研究》2002年 第1期 70-71页
作者:朱细文上海市宋庆龄幼儿园201103 
我们都在提倡随机教育和生成教育.但随机教育并不是凭感觉的教育,更不是某种特定的可以教会的技能.随机教育和生成教育同教育艺术密切相关,是绝对不能允许那种安装、直接模仿的学习态度和方式的,它的形成和成熟,需要的是经年累月的思考...
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