摘要：艺术如同人生，不断动荡，蜕变。陈家林的《谭嗣同》与《飞求的仙鹤》相比所具有的突变力，根本无法与他过去在小题材、小人物的平而上进行的艺术描摹同日而语。陈家林原木就是一个习惯于以豪放粗疏的情感方式和行为方式生沂的人。他果敢迅速，有不竭的精力和创造欲。

摘要：创意教学是根据现代教学论的一般原理构建的旨在培养学生创新意识，激发学生创造欲望，开发学生创造潜能，塑造创新品格，形成创新能力，造就创新型人才的一种策略和教学操作方法。为此，在现代教学中，如何搞好“创意式教学”是值得探讨的一个重要课题。

摘要：在幼儿园开展民族文化艺术教育,有利于幼儿民族意识的萌发,有利于幼儿树立民族自豪感和自信心。在教育教学中,教师应充分挖掘民族文化宝贵的教育资源,引导幼儿认识、感受、丰富民族文化艺术情感,从而热爱自己的民族、热爱自己的家乡。一。

摘要：谁都无法否认,电影是一门艺术,就象文学、绘画、雕塑、建筑、音乐一样,需要心鹜八极的想象力和追求完美的创造欲;但谁也无法回避,电影又是一种商品,它的产出和销售,离不开预算、成本、票房、利润这些铁一般现实的概念。艺术与商品如此矛盾地统一于电影之中,伴随着电影业历经百年的辉煌与风雨。

摘要：近日,许多久负盛名的大企业呈现兵败滑铁卢之势.诺基亚连续五季度亏损,计划裁员1万人;全球最大的混凝土机械制造商三一重工七月初的裁员事件引发热议;国内中小企业面临生存困境,公司倒闭员工失业时有发生。在经济迅速发展的时代,人们的需求不断更新,对产品的要求也越来愈高,只有不断创新、不断改进才能持续发展。无创意,不创新,毋宁死。这是曾经成功拯救克莱斯勒汽车公司而名噪一时的著名企业家亚柯卡的格言。创新对于企业而言,是关乎企业生死存亡的生命线。不创新,不紧握时代脉搏,再高大的巨人,也会迅速倒下。

摘要：人类正逐渐逼近著作权认定的新领域一一AI生成的内容应享有著作权吗?解决A/著作权是AI产业发展的基础性议题,不同的立场态度和处理方式,可能决定AI产业在不同国家的发展速度和效能。生成式AI应当激发而不是遏制人类的创造欲。只有人类的情感与心灵,才能让艺术作品闪耀出动人的生命力。

摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：儿童的发展是一个整体,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展,而不应片面追求某一方面或几方面的发展。纵观以往幼儿园的美术活动（包括彩绘活动）,大多以传授粗浅的美术技能为主线,内容题材往往服从于学习技能的需要,这样必然导致重视技能的模仿和训练,而忽视孩子对美的感受和理解,不可避免地束缚孩子的艺术想象和创造力。而在主题背景下,活动的内容大都来自幼儿周围的事物,因此幼儿会非常感兴趣地参与资料收集、

摘要：人文环境：对人才的吸引与诱惑到过美国硅谷的人都会有这样的感受：所到之处，绿树成荫、花卉环绕；所见之人，精力充沛、激情满怀，仿佛创意会随时涌出。”我想硅谷之所以是硅谷．一个很重要的原因是它的环境，包括自然环境，也包括人文环境；轻松、自由、能够激发人的想像力和创造欲。硅谷就像个大公园，点缀其中的高科技公司就像一个个精品花园。置身其中，怎能不令人热爱生活，焕发创造的欲望!”去过硅谷的万科董事长王石深有感触地说。

摘要：陶行知,这位世人敬仰的人民教育家,毕其一生的精力,批判旧教育,探索新教育,致力于教育改革并付诸实践,为我们留下了非常宝贵的精神财富。纵使时间已经进入21世纪,但他卓越的教育思想依然熠熠生辉。作为一名年轻的班主任,重读陶先生的教育故事。

摘要：作为中学素质教育的一门重要学科,中学的音乐教育从根本上说是艺术的、审美的教育.是以音乐审美体验为核心,使学习内容生动有趣、丰富多彩,有鲜明的时代感和民族性,引导学生主动参与音乐实践,以提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础.