摘要：在音乐学科中,钢琴学科是一门含量相当大的课程。它的学习不仅围绕着钢琴艺术本身的技术、技巧问题,而且还联系到音乐艺术的几乎全部主要问题, 这些问题都需要我们不断地去学习、去掌握。但是在这几年的钢琴教学中不断发现许多学琴者在学习中只注重了弹奏技术、技巧的学习,只重视"手头工夫", 机械死板地弹奏已经成为很多学琴者的"专利"。而钢琴学习的另一个重要方面--理论知识的学习,却没有引起足够的重视,致使在学习中事倍功半,大大降低了学习的效率。音乐理论知识的欠缺主要表现在以下几个方面:记谱法知识乐谱是作曲家表达思想感情、创造音乐形象的重要手段,是演奏者了解作曲家的思想感情、创作意图、创作手段、音乐语言特点和各种微妙演奏意图的重要依据,是作曲家留给后世的宝贵财富。

摘要：丰富的创造力是以丰富的美妙的想象力为依据的。伟大的物理学家爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”因此,培养学生丰富的想象力对全面提高学生素质起着重要作用。学校音乐教育,是艺术教育的重要组成部分,它对于提高学生素质,培养具有创造性的高素质人才有着重大作用。音乐教师必须重视发挥教学的主导作用,用音乐启发学生的想象力,发掘学生的创造才能。

摘要：给学生一副“音乐耳朵”育英中学王珍民作曲家创造音乐形象，正像诗人用文字，画家用线条、色彩创造艺术形象一样，也有他自己特有的一套表达情意的手法，那就是音乐语言。不熟悉音乐语言．就不可能去理解很好的音乐作品。所以革命导师马克思说：“对于非音乐的耳朵，最美...

摘要：竹笛作为我国民族乐器中最常见的乐器之一,早在春秋末年就已出现。在它两千多年历程的沿革与发展中,流传地域广大,品种繁多。其中,流行在我国北部地区的笛较短,发音高亢明亮,因常用于梆子腔一类戏曲的伴奏,所以称之为"梆笛"。