摘要：视唱练耳在普通初中的音乐教学中占有重要地位。本文通过比较,认为现行的初中音乐课本中的视唱教材,在视唱曲目的内容和编排上存在一些不足之处。建议视唱曲目应适当增加,要重视首调唱名法的难点,初一学生的节奏训练应以单声部为主,以使教材更富于适用性、科学性和可接受性。

摘要：就初一学生来讲，年龄较小，都在十二、三岁。在历史课的学习过程中，他们直接观察力较强，间接观察力较弱，记忆能力及无意注意力较强，而有意注意力、思维能力及依靠思维能力而形成的想象力较差，同时又没有多少历史知识的基础。

摘要：如何培养学生学习英语的兴趣,对于提高教学质量非常重要。教师目的性要明,教法要活,教学艺术要高,让学生体验成就感要深。通过激起学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,就可以达到提高教学质量的目的。

摘要：顿悟·灵魂的觉醒（下）○宋丽波一份温情般的宽心。三、悟自然、感受人生案例１９５年１月在第三期的智力开发班上，哈市花园小学四年八班１０岁的倪甲子在耳边突然听到“山崩石裂”（她的话）巨大的响声之后眼前出现了大海的图景。随着图像和声音，她突然领悟到了大海的...

摘要：一、导学案的利用价值：利用导学案,设计地理活动,能让学生边做边学,创造高效课堂。二、本节课的设计意图：如何利用经纬网判定位置,是地理教学的重难点。地理教师经常反映,课堂上反反复复讲过多少遍了,初一学生还是很难学明白。为此我与几位地理教师共同研讨,设计了这节导学案。

摘要：【活动理念】心理剧是莫雷诺(Moreno)创立的团体咨询与团体治疗模式,运用戏剧的方式呈现事件或问题,个体参与其中,体验深刻。心理剧因其独特的魅力,常被运用于学校心理健康教育中。初一学生刚进入青春期,同伴关系成为学生重要的人际关系。他们的情绪体验逐渐深刻,渴望得到同伴的友谊,然而他们的情绪管理能力尚不成熟,人际交往技能比较欠缺,同伴之间容易发生矛盾,如果矛盾冲突处理不好,可能会演变成欺凌事件。

摘要：我校虽属海淀区重点中学，但因学校周边有多所市重点中学，所以招收的初中生普遍是数学基础较弱的学生，再加上部分派位生中有些是数学学习困难生，致使初一的数学教师面临非常艰巨的任务。但我们本着“办让人民满意的学校”的校风，客观地分析了初一学生数学基本功较弱的特点。

摘要：《狼》是清代小说家蒲松龄创作的文言短篇小说,入选为教育部编义务教育语文教科书七年级上册第五单元的课文。将《狼》定位为训练初一学生默读及阅读概括能力的示例,无疑不是编排者对其叙事结构之谋篇布局、故事情境之选取立意的肯定。对初中学生而言,小说题材虽不陌生,但就如何阅读小说还是有诸多应教之处:通过小说阅读梳理出整体脉络、并从故事的起伏中感知艺术魅力,正是现阶段学生所需要的。

摘要：教学对象:初一学生指导老师:王小燕(山东省烟台莱阳市初中英语教研员)王朝红(山东省烟台莱阳市第二实验中学英语学科组长)一、教学背景(一)教材内容教材内容为义务教育英语教科书(五四制)六年级(下)Unit 10 Is there a post office near here?Section B Listening。

摘要：北大附中学案的设计一般会经历下面几个过程：初一学生的学案一般是由教师设计，学生只是完成学案中的任务，进行课前及课上的自己研究、交流展示、反思提升等过程；一般到了初二上学期学生就可以参与学案设计了，更多的具体工作由学生自主完成，老师作为学生学习的引导者与合作者；到了初二下学期，学案基本上由学生独立完成，老师作为观赏者，提出一些意见或建议给学生参考；到了初三，学生的自主学习习惯已经养成，学生有了较高的学习能力，许多学生已经不依赖于学案进行学习了。