摘要：Scratch是麻省理工学院MIT媒体实验室开发的一款面向青少年儿童的图形化简易编程软件。笔者认为Scratch编程非常适合初一学生的认知特点,因此尝试使用“支架式教学法”开展Scratch课程教学,以一个个小游戏项目为驱动,让学生在教师搭建的各种“支架”中主动地掌握程序设计的内容和思维方式。笔者结合Scratch教学内容,针对性地使用“支架式教学法”,围绕范例、任务、工具和评价方式提出自己的一些想法和建议。

摘要：目的对在校中学生眼健康状况中的动态屈光基本情况进行横断面调查,为青少年眼保健提供基础资料。方法采用前瞻性调查设计,对初一学生动态眼屈光状态等指标进行采集,输入编辑的专项应用程序,用SPSS11.0软件行统计分析。结果初一学生(平均年龄13岁)在正常动态情况下,近视眼的患病率为83.6%,其中68.6%为低度近视,13.4%为中度近视,1.6%为高度近视。正视眼占11.8%,远视眼占4.5%的。平均屈光度(等效球镜)为(-1.57±1.66)D,其中低度近视平均(-1.4131±0.71)屈光度(D),中度近视平均(-4.21±0.88)D,高度近视平均(-6.92±0.73)D。性别中女生组平均屈光度(-1.77±1.68)D大于男生组(-1.53±1.64)D,眼别中右眼组平均屈光度(-1.87±1.68)D大于左眼组(-1.54±1.63)D。结论应针对初中一年级学生这一人群的用眼状态采取综合、简易的手段,对其近视度数进行医疗干预。

摘要：由广西电视台和深圳电视艺术中心联合摄制的七集儿童电视剧《嘿!小海军》和由深圳电视艺术中心摄制的上下集儿童电视剧《琴童的遭遇》首映座谈会,最近在京举行。 《嘿!小海军》以明丽、欢快的色调表现了一群初一学生在少年军校进行短期训练过程中,克服缺点,增强爱国主义、集体主义观念的故事。塑造了几个不同家庭背景不同性格的孩子形象。

摘要：镜头一︽看戏︾执教者曾鸣曾老师导入新课后，便紧紧扣住一些关键词语组织教学。师生首先共同讨论了“收敛”“一笑一颦”“忠心耿耿”等词语，然后，曾老师紧紧抓住“蜃楼”“人海”两个词，进行点拨。他先叫同学解释一下“蜃楼”这个词，学生回答：文中比喻虚幻的艺术境...

摘要：北京有一家全国发行的大报,在1990年6月9日第4版刊登河南一个体书店的《首届“爱国杯”历史知识有奖赛》题,不要说行家里手能看出破绽,就连我这个才疏学浅之人,一见也顿生疑窦。但制作者摸透了人心,绞尽脑汁,骗人有术。一、题少题浅奖大——蛊惑人心的诱饵。有奖赛共4大题12小题,是连学了《中国历史》的初一学生都能答得出来的。可是奖励分4等,共248名,奖金总额高达96000元,只需掏5元参赛费,即可一本万利。实在是可谓诱饵大,多钓鱼! 二、有的题根本无标准答案——叫你得奖无门。

摘要：曹敏其人,看上去普普通通,说起话来文文静静,可说是貌不出众,语不惊人,是那种走在大街上,站在人群中不引人注意的人。 正所谓人不可貌相,如果你到固原三中“突然袭击”,听她几节数学课,你便会油然而生敬意。她一上讲台,就像带着魔力,几句新奇的开场白,就使学生把目光齐刷刷地投向她。随着她的讲解,设疑、提问,学生时而挠头苦思,时而小声议论,时而会心地微笑。听完课,你会觉得她课堂上的每句话,每个手势,甚至每个眼神都不是多余的。“三下五除二”就把一个个复杂的数学概念,剖析得清清楚楚。 “真是当老师的好材料!”当我去采访她,听了她几节课后,深有感慨地说。“你是怎么把课讲得这么好的?”我问她。这个在课堂上神采奕奕的人却红了脸,一时间竟连句客气话也应不出,经再三追问,她才轻声说:“我下的是笨功夫,备每节课我都苦苦思考设计教学方法,方法确定后,再在空屋子里‘排练’几遍,有时‘排练’到深夜。记得有一年,我给初一学生讲绝对值,我从绝对值的意义入手,分析了它的概念,由于初一的学生才进中学,我的教法脱离学生的实际,教学效果不好。于是当晚我又重新设计教法,第二天重讲了一次,学生很满意。” 听了她的话我沉思着,理解了她所说的“下笨功夫”其实正是她成功的“秘诀”。试想一下。

摘要：一文,对初一学生来说,有些内容是不太好理解的,父母对儿女的付出、热爱生命、珍爱生命这类话题,他们是不会有深刻认识的.怎样使学生认识到生命的珍贵并珍爱生命呢?我进行了'算账'这一教学环节的设计:在学生熟读课文以后,我请每位同学拿出本子与老师一道计算'父母养育一个孩子直到他大学毕业共需要花费多少钱'.

摘要：剪纸是一种人民群众喜闻乐见的民间装饰艺术形式。它扎根于生活,流行于民间,以动物、植物、民间故事、戏剧人物及日常生活作为题材来寄托劳动人民的理想、希望和情感,创造出丰富多彩的具有浓郁生活气息的作品,表达劳动人民纯朴的思想感情与健康独特的审美趣味。

摘要：13岁的王深蓝是一名初一学生，观察生活和做小发明是他的爱好。前不久，他把自己的新创意推荐给了上海杨浦区交警支队。

摘要：经过了一个暑假的放松，初一学生的广播操的动作也变了样，因此开学来这几个星期都以复习纠正广播操为主题。我明显觉得学生对做操感到枯燥无味，因此这一堂课我想让学生尽情地“玩”。不想却有意外的收获：捣蛋鬼也有智慧的闪光点。上课开始了，我对学生说：“今天，老师要看看你们的本领怎么样，你们自由分组创想游戏，人数不限。大家可以相互讨论，互帮互助，最后展示给大家看，评出最有创意的游戏。”话音刚落．同学们三五成群地分散了，开始了热烈讨论。