摘要：结合“双减”政策背景及《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》的实施,笔者重新梳理与审视初中阶段体能锻炼作业的设计依据及实施策略,并以初三周体能锻炼计划为例,设计“简单、有趣、有效”多元化体能锻炼作业来有效提高布置体育作业的效果,从而达到培养学生良好的体育意识和运动习惯的目的,完成立德树人的根本任务,使学生能够“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”,促进核心素养的培育。

摘要：最近,我听了一节初三习题课,课中有这样一道题.题目:(2021年广州)如图1,平面内三点A,B,C,AB=4,AC=3,以BC为对角线作正方形BDCE,连接AD,求AD的最大值.

摘要：初中阶段是每位学生身心健康发展与学习知识本领的关键时期,在这一时期中,学生们不仅要面对着外部的压力,更要面对着内部的困惑与担心,尤其是初三阶段的学生还要面临着升学的压力,这一阶段的学生常常会表现出考试焦虑等心理问题。为此,大部分学校都有开设考试焦虑心理辅导课程,但是当前的常规考试焦虑心理辅导课容易陷入说教形式,难以激发学生内在驱力。而科学有效的方法切入可以更准确把握学生当前的困扰和心理需要。基于此,相关教育工作者应该通过查阅心理教育“大纲”、研究已有文献,梳理教学依据,基于学生的现实问题设计教学活动,同时在课堂中还应注重学生情境体验,引导学生去经历、去成长,积极自助,充满正能量应对考试。

摘要：明确规定:'强调发挥学生的主体作用,突出创新精神和实践能力的培养……强调在活动中学,在活动中用,增强学生的实践能力.'是初三第一课的教学内容,教师指导学生通过多渠道搜集、处理多种信息,激励学生自主创设情境,在审美的乐趣中丰富感受,在体验的乐趣中陶冶情操,在创设的乐趣中展示个性,课堂教学取得了良好的效果.我的教学设计是:

摘要：为培养学生的综合素质、创新精神和实践能力，修订后的初中政治《课程标准》加强了教学的实践环节，教材中每一课都设计了若干活动内容，每一节题都有活动要求。客观地讲，初三学生面临中考、学习紧张，课下可容支配的时间有限，用于活动的时间过多是不现实的。

摘要：一、任务型教学的指导思想任务型教学(Task-based Approach)是20世纪80年代外语教学研究者和第二语言习得研究者经过大量研究和实践提出的一种语言教学模式.它是指有目标的交际活动或为达到某一具体目标而进行交际活动的过程.

摘要：课堂提问，是教师在课堂上进行教学活动的一种重要而不可缺少的手段。特别在目前“新课改”和“五严”背景下，课堂提问设计巧妙，不仅能活跃课堂气氛，促进学生思维发展，还能及时反馈学生学习信息，发现学生学习中碰到的困难和不足，便于教师引导学生深入探究，从而取得良好的教学效果。基于以上观点，大多数教师在新授课时，都会高度关注，努力探讨课堂提问教学艺术。

摘要：大多数情况下,参观一两个博物馆展览会,闲逛一回附近的主题艺廊,阅读一些艺术杂志,你就能准确地感知,艺术世界在创作和出售什么,而且还有它想让你买什么。但本文的目的是用于构建你自己的品位和价值判断力的基础,而并非是像"哪个艺术家很火,购买哪件艺术品"这样的具体指导或内情报告。很显然,目前的艺术市场处于一种比较尴尬的地位,这与目前国际大环境有着至关重要的关系。一旦学会了怎样从艺术市场的表象中区分出骗局和假相,你就可以知道该信任谁、咨询谁,以及和谁进行交易。首先要理解的正是艺术市场是怎样操作的。

摘要：在数学教学中渗透研究性学习的思想,探索适应研究性学习的教学模式,有利于学生多渠道、多角度的获取知识,多方面、多层次的整合知识。本文试从在初三数学教学中渗透研究性学习的必要性、数学研究性学习的设计、模式的探索及实施的阻力四方面作一初步的分析,从而使研究性学习更好的与数学教学相融合,在实践中开花、结果。

摘要：题目：假如初三不再补课（60分）要求：①要自由、有创意地表达出真情实感；②文体不限；③不少于500字：④文中出现的地名、校名、人名．请用“××”代替（本题为吉林省中考作文原题）