摘要：英语课堂教学中的导入环节是学生接触和认识英语的重要途径。导入环节的设计对激发学生的学习兴趣、提高他们的学习效果有着至关重要的影响。本文通过分析初中英语课堂教学中的导入艺术,探讨如何有效地利用导入技巧来提高学生的学习效果。在英语教学过程中,导入环节是整堂课的关键所在。好的导入可以引起学生的兴趣、激发他们的求知欲、使课堂气氛活跃,从而更好地为接下来的教学做好铺垫。

摘要：文章分析了如何将初中英语课堂教学与学生心理健康教育有机融合,以促进学生全面发展。通过文献综述和实证调查,发现了英语课堂教学与学生心理健康教育融合的重要性,并提出了具体的融合策略。首先,教师应借助英语教学的机会关注学生的心理健康问题,并与学生建立起良好的信任关系。其次,可以通过英语教材内容的选择和设计来融入心理健康教育的元素,引导学生树立积极的心态和健康的人生观。最后,课堂活动的设置也应当充分考虑学生的心理健康需求,采用多样化的教学方法和形式,激发学生的学习兴趣,提升他们的心理健康水平。本研究认为,初中英语课堂教学与学生心理健康教育的融合不仅有助于学生英语水平的提高,更能够促进学生的身心健康发展。

摘要：目的:角色扮演法现已成为初中英语教师在课堂上广泛运用的一种教学法.教师通过创设多元的角色扮演活动,让学生担任特定角色,演绎角色,帮助学生理解英语语言知识和文化内涵,习得目标语言.为助力初中英语教师构建高效的英语课堂,文章在论述角色扮演法价值与特点的基础上,探讨角色扮演法的现实应用策略,以期为初中英语教师提供一些教学参考.方法:文章主要运用文献分析、逻辑分析等方法,对初中英语课堂教学中角色扮演法的价值与应用进行系统研究.结果:研究发现,角色扮演法具有情境性、学生主体性、合作性的特点,将其应用到初中英语教学中,能够激发学生学习英语的兴趣,提升学生的课堂参与度;培养学生的合作意识和价值观,提升其综合素质;符合初中生的身心发展特征,促进学生全面发展.结论:结合初中英语教师课堂实际教学,初中英语教师在运用角色扮演法前,须依据情境做好教学设计,突出学生的主体地位,课后采用多主体多维度评价,这样才能更好地释放角色扮演法在初中英语课堂中的教学效能,展现英语课堂活力.

摘要：在“双减”政策背景下,初中英语课堂教学面临新的挑战与机遇。本文分析了“双减”政策的内涵及其对初中英语课堂的影响,指出了当前初中英语教学中存在的传统低效的教学观念、单一的教学手段以及对“双减”政策认识不足的问题。为改进这些现状,本文提出了创新教学方法、整合技术与资源、优化作业设计、培养自主学习能力和加强家校合作等五条组织初中英语课堂教学的方法。

摘要：—、理论基础追问,指教师围绕教学内容和教学目标,在自己陈述或提问的基础上,继续提出问题,以推动学习活动有序、深人和高效地展开。追问可以有效地帮助学生感悟课文的深层意蕴,把阅读教学的重心从关注阅读内容转移到关注学生阅读素养的培养上。(葛炳芳,2017)追问可以有效地提升学生的语言能力和思维能力,是构建智慧灵动课堂的有效方法。

摘要：生本教育是以'一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生'为宗旨的教育,生本课堂教学是为学生好学而设计的,是以学生的兴趣和内在需要为基础,以主动参与为特征,以促进学生发展为目标。生本教学是教师为学生而设计和服务的教学,它既是一种方式,更是一种理念,我们要真正地为学生设计教学,做到心中有生,目中有人。在课堂教学中必须充分考虑学生的实际,包括他们对活动对象的兴趣和初始认知水平等等。同时,在教学理念上要与时俱进。

摘要：随着经济社会的发展与科学技术的进步,各行各业都开始积极运用信息技术进行改革、创新,教育行业也不例外,教育信息技术得到了极大的发展。传统的初中英语课堂教学模式已经不能适应新课程标准的发展要求了,亟待进行创新发展。越来越多的教师开始思考如何实现教育信息技术与初中英语课堂教学的有机结合。一、优化技术应用,创设丰富多元的教学情境浓厚的兴趣是保障学生健康成长的基础,为调动学生参与英语课堂教学的积极性,教师可以借助教育信息技术辅助课堂教学开展,在教学的各个环节找到与信息技术的契合点,将学生的主动性发挥出来。

摘要：教学是一门艺术,是科学与艺术的完美结合,教学艺术具体是指教师们通过声音、图片、形象和表演等一系列能使学生感受到美和体会到满足的教学手段,激发学生们的学习兴趣。在初中英语课堂教学中,教师们从语言、步骤、形式等多个方面开展艺术性教学,促进英语课堂教学质量和有效性的提升。本文将以初中英语课堂教学的艺术及有效途径为主题,从以下几个方面进行详细的分析和探讨。1.教学语言艺术化英语作为一门语言学科。

摘要：随着信息技术的飞速发展,外语教育也进入了人工智能驱动的智能学习时代。《新一代人工智能发展规划》《高等学校人工智能创新行动计划》等文件的出台,标志着我国教育事业进入了“人工智能时代”,并在此基础上,提出了一系列具有自主知识产权的“人工智能”概念。

摘要：提问是课堂教学中必不可少的环节,课堂提问效果直接影响着教学内容的开展,也影响着课堂教学进程,因此,初中英语课堂教学中的提问具有一定的艺术性。提问作为课程教育中的主要构成部分,是师生之间传递信息、交流沟通的主要途径。本文先简单分析初中英语课堂教学中提问的重要性,然后具体阐述了提问技巧,最后研究了英语课程教学中的提问艺术性,希望能为初中英语课程教学提供一定的参考。