摘要：初中阶段既是普通中等教育的起始阶段。又是现时我国义务教育的最后阶段,也是儿童心理和思想发展过程中矛盾最多的阶段,总之,是培养我国新公民的相当重要的阶段。由于现阶段我国初中课程面临善十分复杂的客观要求。

摘要：不仅是为了减轻课业负担——我国降低小学初中课程难度的背后本刊记者周大平不久前推出的一个名为“模拟公园”的电脑软件，令我国不少中小学生十分着迷。它的魅力，是让操作者在电脑显示屏上设计一个公园。它首先提供一块绿地，这绿地上需要有多大什么形状的山丘、多大什...

摘要：2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,提出减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的"双减"要求。课程作业是教学的重要组成部分。长期以来,初中课程作业的设计与实施过程中存在很多问题,既增加了学生的课业负担和家长的作业辅导负担,也为校外辅导、培训机构的介入提供了条件。

摘要：随着人工智能技术的发展与普及,将其融入基础教育已成为培养学生核心素养的重要途径。设计思维方法作为一种创新型的教学工具,强调以学生为中心,通过解决实际问题促进学生创新能力与合作意识的培养。文章以初中人工智能课程为对象,探讨设计思维方法在其中的应用。同时,文章通过文献研究梳理相关理论,结合实际教学情况设计课程并开展实践,对教学过程和学生成果进行详细的观察与分析,以期为初中人工智能课程的教学设计和教育实践提供有益的参考和理论支持,从而更好地推动人工智能教育在基础教育阶段的进一步发展。

摘要：我们知道,在初中课程中,英语占较大的比重,而其中,英语阅读更是英语教学中的一个重要组成部分,而英语教学目标则是以培养学生独立的阅读思考能力还有独立使用语言的能力,由此看出,阅读不仅仅是初中英语教学中的重要组成部分,更是连接初中跟高中的纽带,更甚于以后的其他各类考试。英语阅读能力的提高不是单纯的学好课本上的知识就可以,这就要求学生必须广泛地阅读相关英语教材,但不仅限于英语教材课本,这样英语阅读能力才有可能得到提升。那么,新课程改革下的英语阅读设计应该在不同的阅读题材活动中,采用合适的方式来达到阅读能力提高的目标。

摘要：课程改革已十余年，给初中课程教学方方面面带来了巨大的冲击。无论是课程实施、课程理念，还是课程评价等方面，各门课程都有了许多新的变化。但由于主客观原因，初中课程教学在课程教学理念、具体教学模式设计及其他各环节都存在许多问题，初中数学课程亦如此。本文拟就目前初中数学课程评价存在的问题及进一步合理化策略谈谈自己的看法。

摘要：关注课堂教学设计，着力数学学习成效，我们需要让学生即时明确学习目标，于知识呈现环节，让学生明确学习的内容与方向；于知识深化环节，则需要通过知识提炼、知识应用等方式加强学生对知识内容的理解，以最为理想的状态掌握知识，实现整体数学教学的成效增长．

摘要：《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出,综合实践活动课程目标要以培养学生综合素质为导向,课程开发面向学生的个体生活和社会生活,课程总目标是学生能从个体生活、社会生活以及与大自然的接触中获得丰富的实践经验,形成并逐步提升对自然、社会和自我之内在联系的整体认识,具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。初中阶段的价值体认目标则是能够积极参加班团队活动,加深有积极意义的价值体验。然而在实际教学当中,学生由于受到社交、生活及学业方面的压力,容易产生消极心理。笔者经过多年的教学实践,从积极心理学这一角度,对初中阶段综合实践活动的开展进行了思考与探索。

摘要：阐述了确定课堂教学目标的依据,并运用课堂教学目标的陈述技术对案例进行了剖析,以引导教师正确、合理地设计课堂教学目标。

摘要：在音乐课堂中渗透德育教育,能够对学生形成更好的德育教育,让学生的思想水平提升到更高的台阶上。综观目前初中生的音乐课程,很多教师没有注重在音乐课程中渗透德育教育,因此没有对学生形成更好的教育理念。初中是我国高等教育领域的重要组成部分,承担着对一部分青少年重要的教学任务。而初中生的年龄一般在13岁左右,正处于成长阶段的叛逆期,所以对学生进行有效的思想疏导和德育教学是初中教学体系中的重中之重。但综观目前初中音乐课程的教学效果,成绩普遍不理想,也没有实现开展德育课程的预设效果,影响了学生的音乐美学习。由此提出,应加强对初中生德育课程有效教学方法的探讨,研究如何在德育教学面临的严峻问题考验下,采用有效的教学方法促进初中生德育教学的开展,提升教师的教学水平,提高学生的思想道德意识,培养学生徳智共同发展。本文主要对有效的在音乐教学中开展德育教学方法进行阐述,讨论教学方法对促进教学效果的重要性。