摘要：[教学内容分析]对于“早期人类的代表--北京人”一课,课程标准的内容要求是“知道北京人的特征,了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据”。结合课程标准要求和教科书内容,确定如下教学目标:(1)通过模拟考古情境,引导学生认识北京人的特征,想象北京人生产、生活的情况,初步培养学生观察、分析历史实物图片的能力,及其在符合一定历史条件下进行历史情景想象与推断的能力,初步形成史学重证据的意识。

摘要：教学目标:1.知道什么是分类。2.会按一定的标准(颜色、形状等)给物体分类。3.初步培养分类能力,发展学生思维。 课前准备:1.不同颜色和形状的纸片每组一套。2.动物头饰一套。3.投影片、背景音乐磁带等。

摘要：大学英语教学改革使人文素质教育得以回归,而英语阅读教学中的经典文本阅读由于蕴含丰富的人文知识及浓烈的艺术美感,更应成为实施人文素质教育的重要载体。本文以《现代大学英语:阅读》教材为蓝本,浅析如何通过阅读其中的经典篇章,实现对英语专业一、二年级学生人文素质的初步培养。

摘要：【探究目标】1.感悟儿童诗的特点,初步掌握儿童诗的创作方法。2.通过品读赏析,能自主选题,发挥想象,创作简单的儿童诗。3.激发学生创作儿童诗的兴趣,初步培养学生的审美意识,尝试用儿童诗的形式表达自己的情感。【支架策略】从诗歌富于想象的特点出发,针对诗歌的修辞手法、意象、押韵三个方面进行具体指导。

摘要：设计思路:"跳房子"这一活动的主要目标是学习模式排序,初步培养逻辑思维能力。选择模式排序这一切入点,首先是因为中班幼儿对于模式和规律的核心经验中,有一条"能对所提供的相对复杂的模式进行复制、扩展和创造";其次是考虑"跳房子"是一种常见且有趣的传统游戏,塑料圈这一材料为搭房子提供了诸多可玩性和可变性,通过改变圆圈的颜色和数量可以创造出多种规律的房子。

摘要：【教学目标】1.知道纸在生活中无处不在,纸与学习,生活息息相关,为大家提供了很大的便利。2.能认识到纸与环保的密切关系,树立环保意识,节约用纸。3.尝试通过自己的努力,规范自己的行为,初步培养节约用纸的习惯。【教学过程】一、导入新课师:同学们,今天老师要考考大家,看哪位同学的知识面广?我国古代的"文房四宝"是什么?

摘要：教学目标: 1.通过欣赏《四小天鹅舞曲》,初步培养学生对外国器乐曲的兴趣。2.通过欣赏《四小天鹅舞曲》,培养学生感知音乐主题的能力。3.通过欣赏《土耳其进行曲》,让学生能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、图形作出相应的变化。4.能够表现用各种不同的表现方式来感受音乐情绪的变化,培养学生的创造力、表现力与合作意识。

摘要：教学内容:义务教育六年制小学数学第二册第20页例9,完成“做一做”中的1、2题和练习册第23页练习十二中的1、3题。 教学目的: 1.使学生能够正确熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。 2.初步培养学生的抽象思维能力。 教具学具准备: 1.每个学生准备5捆小棒(每捆10根)和9根小棒。

摘要：(一) 活动目标 1.帮助幼儿进一步了解脚的用途及其保护的方法。 2.启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料平面上的感觉,发展幼儿的感知观察力,让幼儿体验探索的乐趣。 3.初步培养幼儿用语言准确表达感受的能力。 (二) 活动准备 1.创设由贝壳、软垫、瓷砖、塑料等不同材料铺成的小路。 2.颜料、泡沫板、抹布。 (三) 活动过程 1.引出问题、启发思者。