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浅谈“导-展-练-评”教学模式中的预习设计
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《快乐阅读(开心辞典)(上)》2011年 第21期 134-134页
作者:孙绪宗青海省湟中县上新庄镇东台学校 
为了深入实施"导-展-练-评"的教学模式,我在课堂教学中尝试了"预习——质疑——讨论——反馈——评价"的五环节小组学习方法,也初步培养了学生的质疑、发现问题的能力,但学生自学的习惯还没有很好地养成。
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