摘要：混凝土结构设计原理具有信息量大,符号多,概念多,计算公式多,构造要求多等显著特点,是一门内容多,涉及面广的课程,既有很强的工程概念,又有系统的科学理论。所以任课教师需要在讲授完相关理论知识后要求学生学会整理知识层次,写出每一个知识点的流程框图,在清晰的纲要指导下展开学习。在讲授完设计计算的流程框图后,教师需要讲解相应的例题,将每一类题目的解答步骤梳理总结。

摘要：著名特级教师翟裕康曾说：“有的老师搞新课程，是做表面文章。提倡学生活动探究了，不要探究的东西也要探究，表面上的轰轰烈烈，掩盖着可怕的一窍不通，上课热热闹闹，下课什么也不知道。”诚然，新课程需要合作，但不是凡事都得合作；新课程需要探究，但不是凡事都得探究；新课程需要多媒体，也不是凡事都得用多媒体。教学有法，教无定法，贵在导法，妙在得法，只一个“简”字罢了。所以，我们在设计教学时，要为语文课堂过滤过滤，洗尽铅华，留取本真。一、舍弃繁杂的教学目标—简单 一堂课的时间是有限的，如果目标太多太杂，教学就会像蜻蜒点水，匆匆而过，样样都不能达成。于永正老师在教学《小稻秧脱险记》时是这样定位教学目标的。师：同学们，今天我们来学习《小稻秧脱险记》。请小朋友把手拿出来，跟于老师一起写课题。注意“稻”的笔顺。“秧”的右边起笔位置。师：学这篇课文，我们有四项任务。（投影出示，教师读）教学目标：1．读课文，读出生字字音，画出不理解的词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会词语的意思。3．小稻秧遇到了什么危险？后来是怎样脱险的？4．写生字，要求写得正确、规范。舍弃繁杂的目标首先要学会准确定位教学目标。“学生已经会的，不需教；学生能自己学会的，不必教；教了学生也不会的，不能教”。教学目标的制定“应该基于学生已有的水平，设置学生可能达到的发展水平，其间的‘距离’便是学生发展的空间，切合学生的‘最近发展区’”。一切教学目标的定位，最终以学生的实际水平与发展需要为尺度。于永正老师在研究课后作业题的基础上制定了如上的教学目标。孩子们在课堂上跟着于老师一步一步地探究，扎扎实实地学习。而于老师则声}青并茂、人情入境地引导孩子读好小稻秧、杂革、喷雾器大夫之间的对话。这样，学生学得兴致盎然，在轻轻松松中有效达成了教学目标。

摘要：在新课程背景之下课堂教学中经常出现教学设计过于纷繁，合作被虚化，感悟被弱化，教学过程“人文化”过浓等现象。语文课应该提倡回归常态的语文教学。一、删繁就简，简出语文味。二、潜心品读，读出语文味。三、激发情感，营造语文味。回归本色，以让语文教学充满语文味。

摘要：一、删繁就简，主线分明，层层递进2008年7月，聆听了崔峦老师的讲话后，“简简单单教语文，扎扎实实求发展”便深刻于我的脑海中，也成为我这节参赛课的设计主旨。第一次试讲，40分钟的课堂，我足足讲了70分钟。对此，市教研室刘津萍老师提出整改意见：①对教学内容大胆取舍，突出重点。②找准文章的切入点。

摘要：本文基于当前语文课堂的三种常见类型,提出把课"洗"干净再上的观点,即"洗"去语文特点以外的教学目标,"洗"去"蜻蜓点水"的内容,"洗"去传统的总结方式等主张,从而把课上得简洁、有效。

摘要：[设计思考]《孤独之旅》以芦苇荡为背景,选取因家道中落而被迫停学放鸭的少年杜小康与厄运抗争后独立成长的故事,表现了人应该在孤独中磨炼自己,在逆境中锻炼自己的主题。该文是统编教材自选课文,建议授课时间为一节课。但该文篇幅较长,一节课完成极具挑战性。为求教有所得,学有所获,本课基于“一课一得”的理念,删繁就简,课前精准预设教学目标,课中采用主问题牵引课堂,课后巧妙设置问题,及时巩固所学知识,以实现“让学习真正发生,让学生学有所得”的教学目标。

摘要：《红楼梦》中的“减字谱”在删繁就简中深刻体现了中国的模糊哲学。模糊之下,是留白与再创造的艺术,亦体现了中国先贤哲学大道至简的意蕴与再创造的无限可能。“模糊哲学”并非真正的“模糊”,而是根植于中国传统美学的“隐”与“现”。宋代文人画中流行一种“留白”的艺术,作画者在勾勒山水花鸟之下,留出了大片的空白。

摘要：学生的预习作为教学过程中的一个环节,越来越受到广大教师的重视。因此,教师应精心思考和设计预习单指导学生预习,通过对学生预习结果的分析了解学情,把握学生的学习起点,在教学过程中删繁就简,突出重点,突破难点。预学单,能让学生先学,有准备地进入课堂;预学单,能通过问题暴露学生的想法,使教师有针对性地开展教学;预学单,能构建主动探究的模式,引导学生善思,培养学生自主学习的能力。

摘要：备课历程一、删繁就简，主线分明，层层递进2008年7月，聆听了崔峦老师的讲话后，“简简单单教语文，扎扎实实求发展”便深刻于我的脑海中，也成为我这节参赛课的设计主旨。第一次试讲，40分钟的课堂，我足足讲了70分钟。对此，市教研室刘津萍老师提出整改意见：①对教学内容大胆取舍，突出重点。②找准文章的切入点。如果找不到提纲挈领的教学主线，内容将会显得庞杂，学生的精力和智慧就会耗费在教师不停的问题转换和环节切换中。

摘要：作为一款为中年女性量身定制的实时血糖监测仪,“魔镜”运用简洁的设计语言,删繁就简,赋予产品以情感。依据绿色设计的原则,产品主体采用环保材料,可循环往复利用。产品表面运用了特殊的镜面涂层工艺,数据能透过涂层清晰显示给用户。这款产品采用了简洁的设计元素,去除了不必要的部件,整机仅重76 g。纤巧便携的同时在试纸的按键上做了精心设计,轻轻一弹,试纸掉出,避免用过的试纸拔出后的血液污染。整机采用镜面处理,平时机器就像一个化妆盒一样“躺”在用户的包里,使用时镜子是背光显示的,仅需5秒即可开启,血糖测量值会在血糖仪大气低调的背光LED显示,更设计了餐前、餐后、同步、滴血等多种图标提醒,让测糖更加轻松。