摘要：医用分子筛制氧机是当前医疗行业广泛采用的氧气制备设备。本文深入分析了由尚荣公司设计的一种医用分子筛制氧机及其相应的控制系统。该系统采用先进的控制技术,并具备合理的结构设计,成功地研发出一套适用于中小型医院的分子筛制氧机。通过实际测试,该氧机达到了设计要求,为中小型医疗机构提供了可靠的氧气供应解决方案。通过对该设备的结构设计和控制技术的深入分析,我们旨在为中小型医院提供一种先进、可靠的分子筛制氧机,以满足其氧气供应的实际需求。

摘要：新课标背景下,探索化学跨学科实践活动与项目化学习统整的广域课程融合模式,能为跨学科实践活动的落地提供路径与方法,有利于凸显化学课程的实践性,培养学生的化学核心素养。“制作简易制氧机”跨学科项目化学习以“如何跨”和“跨到哪里”为切入点,将新课标主题5规定的跨学科实践活动“基于特定需求设计和制作简易供氧器”与项目化学习理念融合,从“生活中离不开氧气”的真实情境入手,引导学生解决“如何供氧”的复杂问题。学生自主学习并创造性地整合化学、工程学等学科知识,最终形成“设计、组装、推广简易制氧机”的项目成果,发展了深度思考、合作探究、创新实践的能力,涵养了科学精神和社会责任感。

摘要：氧立得制氧机是当前家庭用于缺氧预防和治疗的主要设备之一,具有制氧纯、产氧足、供氧快、易携带、操作简单等特点。剖析了氧立得制氧机的反应原理和产品结构,探究了过碳酸钠的制氧性质,通过与过氧化氢的制氧效果进行对比,揭示了实际应用中制氧剂的选择依据。自主设计并制作了简易制氧机,分析了真实制氧机的产品形成与加工设计思路,从而培养学生工程技术素养,为教师教学提供借鉴。

摘要：依托“性质活泼的氧气”的内容以及学生必做实验“氧气的实验室制取与性质”,创设了“基于特定需求设计和制作简易制氧机”的驱动性总任务,师生讨论将任务拆解为3个大问题和8个子任务。学生通过查阅资料、收集信息、拆解实物、分析比较、实践验证等学习策略,最终以成果汇报的形式进行作品展示,通过初步规划、初步设计、产品制作、测试优化、组间评价和总结交流等方式逐步落实项目目标。

摘要：医用分子筛吸附制氧机,可利用硬件、软件设计的功能,来对设备的运行状况进行控制,MSP430F149的设备集成了12个ADC来进行产品氧气收集与控制的操作。在医疗分子筛催化剂吸附制氧机应用的实践中,医务工作者也应根据规定的规范去应用,最大限度地发挥出医疗分子筛催化剂吸附制氧机的特点,同时借助科技的应用,对设备加以逐步的完善与改进,使之能够提升现代健康行业的发展能力。

摘要：《义务教育化学课程标准(2022年版)》充分体现了目标、问题和创新导向,优化初中化学课程内容结构设立跨学科主题学习活动,指向课程综合实施并强化实践的改革方向。该研究在基于新课标的实践中对该项目进行了重构和实施,明确了“社团”学情下开展该跨学科项目教学的核心内容与任务、关键问题与解决路径,设计了具体实施方案。

摘要：文章基于模块化的设计理念开发40L制氧机系统,其由4个抽屉式10L制氧机组成,旨在提高制氧系统的可靠性、稳定性,实现单台制氧机的故障不影响整个系统供氧。基于STM32F103C8T6的嵌入式单片机设计制氧机控制系统,实现1主4从的控制结构,一个主控制器可检测外界按钮信号,智能化分配4台子制氧机的启停,并支持ModbusRTU协议;4个子控制器进行具体的制氧工艺控制,并支持就地及远方控制。目前本系统已通过测试及振动试验,应用到某车载负压隔离转运仓项目中,取得了良好效果。

摘要：驻守高原地区的边防战士经常会面临高原缺氧问题,而缺氧对人体健康有着不可忽视的显著影响,满足基本吸氧功能要求、轻便且好用的制氧设备却非常匮乏。当前在高原,人们多采用氧气瓶或中型及以上制氧机来解决缺氧困扰,制氧机因体积较大或质量较大、存在使用不便、用户吸氧体验不佳等问题难以忽视,因此提出一种基于自由调频功能的高原用便携制氧机设计思路,并对实际使用功能进行了测试。实际测试表明,改进优化后的高原用便携制氧机在便携性、吸氧舒适性、使用智能性方面均有提升。

摘要：介绍了变压吸附制氧机中吸附器的内部结构、分流板、分子筛布局与装填方式、压料部件与装配等内容,对影响制氧机性能的因素进行了剖析和论述,探讨了变压吸附制氧机设计中关键影响因素和技巧。

摘要：学生吸氧提神醒脑、老年人吸氧延年益寿、上班族吸氧能缓解工作压力……近几年,随着生活节奏的加快,不少人都有了养生观念,'氧疗'就此火爆。在这样的背景下,制氧机也走进了千家万户,不少市民尤其是一些老年人都买了制氧机以便在家自行'氧疗'。一台小小的制氧机真有如此神奇的功效吗?