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从“刺猬法则”看班主任与学生的距离: 收藏
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引用; 《教学与管理（中学版）》2012年第2期 31-32页; 作者：陈祥伟江苏教育学院如皋分院; 在人们的交往中，距离是一个无可回避的法则，怎样运用这一法则是一门艺术。运用得好，你就会在交往中如鱼得水，左右逢源。否则，你会寸步难行。在班级管理中，这一法则显得尤为重要。; 在人们的交往中，距离是一个无可回避的法则，怎样运用这一法则是一门艺术。运用得好，你就会在交往中如鱼得水，左右逢源。否则，你会寸步难行。在班级管理中，这一法则显得尤为重要。; 来源：详细信息评论

善用“刺猬法则”,巧纠行为偏差: 收藏
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引用; 《文教资料》2017年第26期 130-131页; 作者：郝晓霞常州幼儿师范学校; 对于一个全男生班的女班主任而言,如何有效管理一群离开父母、独自生活的十五六岁的男生,面对他们的顽劣和缺乏自制力,这是一个非常具有挑战的难题。巧妙地运用心理学上的“首因效应”、“期待效应”、“示弱效应”树立威信、激发优点...; 对于一个全男生班的女班主任而言,如何有效管理一群离开父母、独自生活的十五六岁的男生,面对他们的顽劣和缺乏自制力,这是一个非常具有挑战的难题。巧妙地运用心理学上的“首因效应”、“期待效应”、“示弱效应”树立威信、激发优点、培养担当意识,成为班级管理师生相处“刺猬法则”的艺术之道。; 来源：详细信息评论

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