摘要：戏剧艺术在表现人物内心冲突时,往往在特定情景内,通过人物的外部行动、或通过人物的直接述说、或将其内心冲突的诸多因素以特定的视听形象外化出来,从而将人类生命的运动形式“戏剧化”地加以呈现。剧作中运用得最为广泛的形式之一,是通过人物的“自我描述”来展示其内心冲突。在话剧中常表现为独白的运用;在戏曲艺术中。

摘要：近年来,一种贴近生活的全新题型在中考试题中出现,这就是广告、标语题。最初,命题者多赋予"广告题"题外的使命--纠正媒体滥用谐音而造成语言不规范的负面影响,因此试题多以纠错为主;后来发现广告语言不乏精彩的内容,于是以鉴赏、品味为主;近年来广告业的繁荣让命题者觉得,培养学生的广告创意很有必要,现在又以创作为主。

摘要：PISA阅读素养把小学生的阅读思维能力分为五个层次:整体感知、获取信息、形成解释、评价鉴赏、创意运用。这五个层次,与部编版小学语文教材中的寓言教学有高度的契合。寓,寄托也;言,故事也。故事是承载寓意的载体,寓意是寓言的灵魂。寓言有其独特的表现手法,它常通过人物形象、故事情节的前后矛盾对比来揭示寓意。对比阅读,正是基于寓言的这一重要表现手法,依循学生内在的认知规律,在环环相扣的教学板块中逐层深入地训练学生思维。

摘要：有的领导带领下属把工作做得风生水起,整个单位欣欣向荣;有的领导却把队伍带得死气沉沉,工作开展得磕磕绊绊,特别是朝令夕改、前后矛盾的领导更会使下属产生极大的反感。其中原因多种多样,但起关键作用的还是领导给下属布置任务的方法是否得当,是否具有高超的领导艺术。领导在给下属布置任务的过程中,如果可以坚持"五宜五忌"的领导艺术,基本上就能带领队伍高效率、高质量地完成各项工作。一是宜做"加工厂",忌当"传声筒"。领导干部受领上级机关任务后,不能只当"二传手"、做"传声筒",仅仅把上级的指示要求简单地.

摘要：格奥尔格·卢卡奇说过一句话,大意是,艺术品是使前后矛盾的、不相容的元素在文本里获得一致性,并体现在感性的象征之中。我想大凡好的作家,其作品的内蕴,多少都有这样的特点的。那些出离常规的写作者,都不太愿意刻板地讲述生活,生命之迹并不都在理性的域界。

摘要：象棋国际化活动正在发展,世界象棋联合会已经成立。在这样的新形势下,研究制订一个世象联举行比赛及各国、各地区比赛都普遍通用的规则,是十分必要的。目前的情况是。

摘要：一天晚上,我接到了Y同学家长的电话,说孩子在学校被X同学欺负了。两位都是女学生,而且X同学还是班干。后来了解具体情况才知道,原来Y同学带了支非常好看的铅笔来学校,被X同学看到后便拿走据为己有。Y同学还被威胁不许告诉老师,但是回家后觉得委屈就告诉了家长。Y同学平时很文静,而X同学在班上做班干,一向很有优越感,且领导和指挥的欲望很强,因而关于这件事,

摘要：诗歌的美很大程度上取决于其意境的深邃和诗意的含蓄,而意境的深邃和诗意的含蓄通常通过一些或显或隐的相互矛盾的因素呈现出来,这些或显或隐的矛盾因素以看似不合理的逻辑存在于诗歌中,其实是打开诗歌之门的密码。在同一首诗歌里,诗人通过情理矛盾、前后矛盾、逻辑矛盾、自我矛盾、语法矛盾以及语意矛盾等,造成一种艺术的张力,使得诗意在更深层次上走向相反相成、走向和谐.

摘要：究竟应该如何看待1988年国产影片娱乐片成为生产数量上的主体这个现象?任殷同志在他的《中国电影:失衡的1988》一文(文汇报89.2.14)里提出的看法,是前后矛盾的,令人费解的。任文一方面认为娱乐片的涌现,“是中国电影从产品经济向商品经济转型的产物”,“电影势必要顺应消费形势和大众娱乐心态”;但另一方面,任文却又断言,娱乐片“把电影创作引向了单一、狭窄的胡同,限制了艺术思维的拓展,束缚了电影表现的多种可能性”。又是顺应形势的声物,又是单一、狭窄的胡同,这难道不自相矛盾?但如果说任文在立意上违反了矛盾律,那恐怕也不切实际;其实。

摘要：“本片所发生之事纯属虚构!虚构!!虚构!!!”这是影片《金元大劫案》的导语,通观全片,笔者倒要斗胆为该影片编导改上一字,耶“虚构”二字改为“虚假”,更为合适,何以见得? 其一,影片中人物虚假。影片描写我国警方同国际刑警组织共同破获一起发生在中国的五百万美元诈骗案,剧中人物描写普遍虚假,尤以女主角凌云的塑造为甚。女主角凌云身为受过国际刑警组织培训,训练有素的我方特工人员,在剧中前后矛盾。影片开头,凌云单身追匪,表现得那样英勇无比,然而到了结尾,凌云突然一百八十度大转变,变成了一个纤弱无能的女子。一个经过训练的国际刑警。