摘要：微课选题分析微课设计中选准知识点最为关键。因此,在设计微课时,我首先慎重选择知识点,并对相关的知识点进行科学的分析和处理,使其符合学生的认知规律,学生学习起来能够达到事半功倍的效果。《蝉》是著名昆虫学家法布尔的作品,是一篇说明文,用既准确又生动形象的语言向我们介绍了蝉.

摘要：笔者近日参加了福建省十三五数学学科带头人培养对象送教下乡活动,其中一节送教课《几何图形中分类讨论的问题》让笔者回味无穷,这位培养对象黄老师已有二十多年的教龄,积累了丰富的教学经验,对专题复习课有独特的设计思路,通过一步步将复杂的图象“退”化为简单图形,再由简单图形经过不断变式生长为综合问题,学生在不断解决变式问题的过程中,增强了攻破专题的信心,提高了学习数学的兴趣.变式教学是中学数学习题教学的重要模式,合理使用可有效降低教学难度.

摘要：复习是学习中非常重要的一个环节.中考数学的复习不是简单地将学过的知识重现,而是学生在巩固原有知识后,对学过的知识进行归类关联、整合深化,认清知识的内在联系,架构知识体系,将知识融会贯通,进而提升学生的数学核心素养.在实际复习过程中,由于数学知识点多,中考难度大,要让学生形成基本技能、提高解题技巧并非易事,因而复习课如果安排不合理作用便微乎其微.因此教师在复习课的设计中,应从学生现有的知识水平出发,层层深入,充分调动学生学习积极性,让学生有兴趣、有思考、有收获,提升复习课的效率.

摘要：在《蚕变了新模样》一课中，教材安排了观察蚕茧和蚕丝的内容，提出了蚕茧是由一根丝组成的，蚕丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品的科学概念，教科书第28页设计了一组卡通对话（“把蚕茧放在热水中浸泡一下吧”，

摘要：茧子的混、剥、选是制丝生产中第一道工序的三个重要环节，它关系到企业的产品质量和经济效益。目前许多厂家的设备都是自行设计制造的，并且各个厂家的情况又是千差万别，由于受到生产规模、厂房结构、工艺要求、管理方法和技术力量等因素的制约，设备各有不同，用某种成套设备作标准来推广还有一定困难，在此，笔者提出对混、剥、选设备的改造思路。一、改造方案茧子混、剥、选工艺流程大体可以归纳成以下四种方案：方案的选用各企业应根据自己的特点来考虑，对于技术力量不强、生产规模较小的企业，可以采用第（1）种方案，这种方案无混茧机，依靠人力混茧，工作环境较差，劳动强度大，但设备投资少回收快，管理简单。第（2）种方案适用于大中