摘要：文章从三个不同的角度、不同的层面对剧目排练课程在教学中所处的地位和重要性,进行多方位、深层面的阐述,强调剧目排练课程在教学中对学生综合素质的培养起到至关重要的作用。并以具体实例和作者的自身体验,进一步阐明剧目排练课程的设置有助于学生的个性培养,因材施教的教学方法得以实施,学生综合素质得以提高,从而使学生得到全面发展,从而深刻地剖析了剧目排练课程在教学中的重要性。

摘要：舞蹈专业的学习对每个细节要求都很高,舞蹈编导专业的学生在学习时,需要掌握好表演、教育等全方位的知识和素养。本文先详细叙述舞蹈专业中有关剧目排练的具体内容和细节,再从不同的角度以至于层面等对剧目排练课程的具体地位和重要性进行相应的阐述,并从更深层次阐述和剖析剧目排练课程的深层次意义与重要性。

摘要：在高等院校教学中,剧目排练课程占有重要的位置,学生通过剧目排练能提高其自身的表演能力、技术技巧能力和综合素质能力。本文从剧目排练课程的作用、剧目排练作品的选择、实施剧目排练课教学的有效途径几个方面进行了阐述,充分说明剧目排练是教学训练的综合体现、最终结果和目的。

摘要：作为舞蹈专业教学活动中重要环节的剧目排练课程,不仅是连接舞台表演和课堂训练之间的重要桥梁,也是综合提高学生舞蹈表演能力及全面提升学生舞蹈综合素质的重要手段。因此,教师对剧目排练课程的作用及价值的准确把握和科学分析,有助于学生通过相应剧目排练达到专业培养要求。

摘要：高职院校设立的最初目的是向社会源源不断地输送优秀的高素质专业人才,随着教育改革工作的开展落实,高职教育教学模式得以丰富,高职教育在教育市场中的竞争力大大提升。本文首先对剧目排练课特点进行阐述,同时对高职戏曲教学中开设剧目排练课程的意义进行研究,其次对高职戏曲教学中开设剧目排练课程存在的阻力进行分析,最后对高职戏曲教学中剧目排练课的高效开设路径进行探究,旨在强化高职学生的戏曲专业技能,推动高校戏曲教学活动的良性开展。

摘要：舞蹈剧目排练课是培养学生和挖掘学生表演素质,激发学生舞蹈表演欲望,丰富学生对舞蹈表演的想象力、创造力的课程,最终使学生在舞台表演中做到对舞蹈作品维妙维肖、栩栩如生、出神入化的展现。情绪表现源自于内心活动的外化,人对不同情绪的自然表现方式不同,在舞蹈作品中单一情绪的表现或多种情绪同时的表现方式不尽相同。人物形象的刻画因不同因素的摄入直接影响舞蹈作品人物形象的呈现,拟人化的形象刻画更是受人与物、宗教信仰、地域文化、审美情感等诸多因素的影响。科学化、全面化、合理化的情绪表现和人物形象刻画训练,对舞蹈演员专门人才的培养起着重要的作用。

摘要：当下,互联网教学发展方兴未艾,舞蹈艺术与科技的结合更是不断得到创新。随着新冠疫情的爆发,特殊时期的信息化教学在带来了巨大挑战的同时也推进和加速了课程教学的改革。基于此,本文以剧目课程为例,分析了普通高校舞蹈剧目排练课程的现状,阐述了“教”与“学”、“学”与“演”两张皮的两难问题,并提出了引入“资源库+在线平台”和建构“线上+线下”混合式教学模式等改革手段与优化策略,力求构建“课前有辅助、课中有效率、课后有支撑”的剧目排练教学体系。

摘要：音乐表演课程作为高等院校表演专业最为基础的课程之一,在最为原始和传统的教学观念中一般都是辅助专业课程学习才设置出来的基本课程。剧目排练课程在平常的教学中一般都较为直接地体现了音乐表演在剧目表演中的重要性,在整个课程中一般都会用比较经典的剧目作为学习对象进行实践性的教学。在较为自然并且含有科学性的演唱过程中,不断地展开创造和相关创作,并用十分准确的肢体语言和身体动作来映衬这样的歌曲,并最终实现肢体语言、乐曲的节奏和内心想要表达的情感的统一。但是传统的教学模式已经根深蒂固,再加上受到其影响太为深刻,所以还存在着诸多问题与相关难题没有解决。所以本文将会从音乐表演专业的剧目排练课程的相关教学模式以及音乐表演专业剧目排练课程的重要性等方面出发,进行具体分析后探讨相关音乐表演专业的剧目排练课程的实际创新与具体对策。

摘要：舞蹈是人与艺术的结合,是行为的艺术,表演艺术或更可将其称之为语言艺术,正所谓"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来",舞者在舞台之上每一个精湛的动作似乎都在诉说其背后的故事。因此舞蹈创作者们首先自身需精通舞蹈艺术,在创作方面应犹如一位作家在笔下塑造出其优秀的作品,并不断从中修改至每一笔,每一位人物,因此作品才会显得分外传神,舞蹈亦是这般只有处于客观上的不断创新,大到思想小至动作这样才会使舞蹈更为丰富,为观众带来内心的波动,思想的启迪,从而留下更深的感触。

摘要：自党的十八大以来,习近平总书记先后主持召开了全国高校思想政治工作会议、全国教育工作会议、学校思想政治理论课教师座谈会等会议,强调要加强高校思想政治教育。2020年5月教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出:专业课程是课程思政建设的基本载体。高职艺术教育专业应该以培养具有良好思想道德品质和掌握艺术教育专业必备的基本理论与专业知识,具备弹、唱、跳、画、说等专业技术技能的高质量人才为目标。基于此,我校艺术教育专业分为音乐、舞蹈、美术三个方向,剧目排练作为舞蹈方向的专业核心课程,是培养学生舞蹈表演与舞台实践的重要课程,将美育与德育有机融合,充分发挥了课程育人功能,促进了学生的全面发展。因此,舞蹈课程进行教学改革应该以剧目排练课程为重要内容,顺应社会的要求,发挥思政作用。