摘要：随着《课程标准》对力学实验要求的提高,力学实验在历年高考中的地位越来越重要梁明.本文通过对高考物理力学实验命题的分析和总结,提出一些创新命题的思路和方法,并以此为基础设计能锻炼学生创新思维的实验题.通过这些创新命题,旨在提高学生的实验能力和创新思维,促进学生物理学科核心素养的提升.

摘要：为研究深部储层砂岩在高温、高压、高应力状态下的开采出砂规律及主控因素,以克深区块为研究对象,开展了相应的岩石力学实验和数值模拟分析。实验岩心取自该区块致密砂岩储层,通过实验获得了高温高压下岩石的弹性模量、内聚力和内摩擦角等参数及其变化规律。结合实验结果和该地区地质特征,建立了深部砂岩储层直井开采热流固耦合模型,并利用有限元软件进行求解;通过分析储层Mises应力、等效塑性应变等参数变化特征,结合出砂判别标准,得到了不同开采条件下的出砂影响规律。采用正交试验设计方法进行了出砂敏感性因素分析,获得了其出砂的主控因素。研究结果表明:水平地应力的非均匀程度对储层开采出砂的影响最大,岩石胶结强度和生产压差的影响次之,地层温度变化影响相对较小。

摘要：物理实验历来是中考的重点，所占的分值较高，约在18分左右，由于力学知识的基础性、综合性强．以及在生活中有着广泛应用。所以近几年的中考中力学实验试题频出．考查的内容主要是：实验器材、实验原理、测量仪器的使用方法和读数、实验方案的设计、数据的收集与处理、实验现象的分析、归纳概括出结论等。

摘要：物理实验历来是中考的重点，所占的分值较高，约在18分左右。由于力学知识的基础性。综合性强，以及在生活中有着广泛应用．所以近几年的中考中力学实验试题频出．考查的内容主要是：实验器材、实验原理、测量仪器的使用方法和读数、实验方案的设计、数据的收集与处理、实验现象的分析、归纳概括出结论等。

摘要：高考对高中物理力学实验的考查主要包括实验原理、器材选择、操作过程、数据处理、误差分析、实验改进和创新等内容.力学实验涉及内容多、范围广,综合性比较强,是高考中的一个难点问题.然而,现有研究大多为某一具体实验的优化和改进,或是某一实验的教学设计或教学优化,未能对高中物理涉及的所有力学实验提出普遍适用的有效解决方案.梳理高中物理力学实验发现,实验主要分为验证性和探究性两类,事实上,验证性实验要验证的结论是成立的,探究性实验最后的结论我们也是知道的.

摘要：在智能时代,以信息化、数字化、智能化为特征的前沿技术带来了诸多新的实验器材和实验方法的创新,同时,在智能时代,要求人才需具备数字学习能力、计算思维、设计思维、思辨能力、人机协作等。我们面对智能时代背景下高考物理力学实验的变化,我们如何整理复习思路应对呢?下面我们以2022年部分省份物理高考力学实验真题为例加以介绍。

摘要：基于高考评价体系对高考命题的基本要求,结合2023年高考几道力学实验题来归纳其创新途径:拓展教材基本实验、设计创新实验、创新实验原理及器材、创新实验目的进行新颖设问,分析其解题思维策略,并提出一些对应的复习备考建议。

摘要：实验复习通常的方法是对之前做过的学生实验逐个复习,这种做法与学生的需求并不匹配.立足学生视角进行实验复习设计,就是要关注学生的易错点、易混点和难点,将相近的实验"打通",按照实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、数据处理和注意事项等维度组织复习,既发挥学生主体性,又提高实验复习效率.

摘要：传统的蠕变力学实验方法已无法满足新工科背景下本科生与研究生创新性实验教学的需要,为了使本科生与研究生在开放性实验教学中掌握力学实验分析的基本方法与技能,基于小冲杆试验技术建立了一套微试样高温蠕变试验系统。该系统作为一个科研平台,由常规单轴蠕变试验机与独立设计制造的微试样试验装置构成,能够为无法制备常规标准试样的新材料或薄膜材料提供高温力学性能试验数据。同时,该试验系统也是一个综合性的试验平台,基于该平台,可以完成室温小冲杆试验、微试样蠕变试验、大变形测量以及弹塑性本构分析等力学实验教学。微试样高温蠕变试验平台将力学实验与科学研究相结合,满足了新工科创新教育的要求,有利于培养学生独立分析与研究的能力,为其未来的科研工作打下基础。

摘要：质量、长度和时间是3个最基本的物理量,设计运动学实验(如单摆)可建立长度与时间之间的关系,运用阿基米德浮力定律可实现体积与力关系的定量测量,由重力加速度建立质量与力的关系,利用这些力学知识组成的链条,可实现由单一计时器间接测量重量或质量的力学实验.依此思路还可设计其他间接测量质量、长度和时间的系列趣味力学实验.