摘要：为提高学生对力学课程的学习热情,解决高等教育中力学课程教学效果不佳的难题,文章作者基于线上线下融合的新兴教学模式,针对力学课程的特点,对线上线下融合式教学模式进行了优化设计。文章在阐述线上线下融合式教学模式概念的基础上,探讨了线上线下融合式教学实施过程中的难点与痛点,分析了该教学模式在力学课程中的应用意义,最后通过对各个教学环节的科学设计,提出了优化后线上线下教学模式的具体实施途径,提高了力学课程的教学质量。

摘要：在新时代的发展背景下,国家和社会各界越来越重视传统文化的传承、发展,该文以几所本科院校为研究对象,采用文献分析、问卷星调查、数据分析统计等方式,对传统文化融入力学现状进行调查,揭示存在问题,提出改进策略与建议,有利于加强学生对传统文化新时代内涵的深刻理解,提高学生文化素养,提高力学教学质量,为其他课程融入传统文化教育提供借鉴和参考。

摘要：以工程人才所应具备的创新精神和工程能力为出发点,介绍了对力学课程进行的改革与建设。在教学中对课程的教学内容和方法进行了改革,将科研和工程实践引进教学,培养了学生的工程能力,尤其是创新精神,取得了良好的教学效果。

摘要：材料力学课程是工科院校中一门重要的技术基础课,其任务是给学生传授固体力学的基本概念,基本知识以及有关构件设计、计算的初步知识,培养学生的分析问题、解决问题的能力。当代科学技术发展迅速,分析方法发生很大变化。为适应工程技术的发展和演变,材料力学需要改革,其中包括教学方法和教学内容的改革。建筑类高校的材料力学应反映建筑工程技术的进步,应具有一定的特色。

摘要：本文主要是针对机械设计制造及其自动化专业的力学课程体系的调整，梳理总结了3年多教学实践，联系当前卓越工程师教育培养计划这个重点工作，提出了实践中出现若干问题的解决办法及对策。为后面卓越工程师教育培养计划的全面推广普及做好相应的准备工作。

摘要：结构设计竞赛可考核土木工程学生专业知识的应用程度,其中力学类课程起到了非常关键的作用。文章根据结构设计竞赛与力学类课程的对接点,构建了力学类课程反馈指标体系。在此基础上设计调查问卷,以两年校内竞赛的调查数据为例进行分析,将学生力学知识应用能力反馈给相关课程组,为课程改革提供了量化依据,也为大学生学科竞赛的良性发展提供了创新思路。

摘要：以科研课题"数字式骨外固定器"为依托,开展求解超静定结构问题的教学活动,使学生在共同探讨中,不断加深和完善知识结构,理解和把握课程要求的知识和技能,培养学生分析问题和解决问题的能力。

摘要：工科基础力学课程内容与教材体系改革初探东南大学郭应征李兆霞陈湘才为工科基础力学课程内容与教材体系改革初探适应２１世纪科技发展趋势和未来市场对人才提出的要求，迫切需要研究和形成适应我国国情的工科基础力学课程内容和教材体系的改革方案，并在此基础上研究和制...

摘要：力学课程在采矿工程专业课程体系中始终占据重要位置。该文以培养学生力学创新能力为主要目标,分析了采矿工程专业创新能力培养存在的问题,从加强创新教育实验室建设、实验实践课程改革、特色教材建设、教学内容改革、增设毕业设计专题环节、项目/竞赛驱动,科研导师促进创新能力等方面提出采矿工程专业力学课程改革创新能力培养思路,并应用于教学实践。