摘要：协作教研,是指几个区域或几所幼儿园根据“同质促进、异质互补”的原则组成协作小组,围绕某一办园方向或教研问题,定期开展交流分享、互助合作、共同促进的教研形式.那么,由多所幼儿园构成的协作教研组,在合作初期应选择什么样的教研方式,才能既有利于团队磨合,又具有实际效益呢？

摘要：课题研究活动的开展应该是立体的、丰富的，而不是单一的、单薄的。幼儿园要通过一系列具体、充实的活动，来推进课题研究的深度与广度。我园从创办初期就设立了“科研兴园、教研先行”的办园方向，课题研究与园所发展同生共进、同研共发，实现过程性的融合、动态化的推进，课题研究成为有效促进发展的支点。

摘要：《幼儿园园长专业标准》指出:“园长作为幼儿园改革与发展的带头人,担负引领幼儿园和教师发展的重任。把握正确办园方向,坚持依法办园,建立健全幼儿园各项规章制度,实施科学管理、民主管理,推动幼儿园可持续发展;尊重教师专业发展规律,激发教师自主成长的内在动力。”作为培育人才的第一个摇篮,幼儿园对幼儿的成长和发展起着重要的推动作用,良好的教学环境和高质量的课堂教学,不仅能促进幼儿的全面发展,还能进一步提升幼儿的智力。

摘要：办园方向：实行保教结合原则，创设良好生活教育环境，不断提高保教质量，完成双重任务，把幼儿园办成孩子健康成长的乐园、家长的放心园。

摘要：“被认定为普惠性民办幼儿园的，各县区会加强对它们的管理，并按照相关要求，落实对普惠性民办幼儿园的扶持政策，鼓励引导普惠性幼儿园发展。”该市教育局基教科科长王永超介绍。而民办幼儿园挂上“普惠”牌后，将坚持公益性、普惠性祁科学保教的办园方向，为市民提供较高质量的保教服务。