摘要：现有教育体系培养的艺术设计人才与市场需求之间出现脱节 根据麦可思《2013年中国大学生就业报告》，艺术设计传媒大类各专业高职市场毕业生半年后就业率为86.7%，连续两年位居末位；而离职率却最高为53%。与此同时，对2009届高职高专生毕业3年后就业满意度的调查显示，就业满意度最低的职业类是美术/设计/创意，为23%。

摘要：总结大办专业的教训，规划全国图情教育的地理布局，对图情教学点进行评估，建立优胜劣汰的动态办学机制，重视和发挥办学的适度规模效应。根据人才需求的变化，重新确定培养目标，为培养复合型学科专家重新设计课程内容和课程体系，确立新的人才培养模式。

摘要：县级职教中心的发展状况对我国职业技术教育的发展产生重要影响。通过对浙江省和吉林省三个县级职教中心的实地考察发现,县级职教中心在办学机制上存在一些普遍性的问题,具体言之,县级职教中心存在办学定位模糊、管理机制松散、日常运转低效和经费来源单一等问题。应在面向市场需求的基础上,通过合理的顶层政策设计破解这一难题。

摘要：国家示范性高等职业院校建设计划的推进与实施，从深层次激发了高职教育的改革热潮。邢台职业技术学院作为全国首批国家示范性高职院校立项建设单位．面对校企合作、工学结合人才培养模式改革中所遇到的“学校一头热”、“工学两层皮”、“官企学三分离”等一系列体制机制问题，解放思想，大胆实践，确立“政府主导、社会参与、校企共建”的改革思路，

摘要：我们这次“农业职业教育能力建设计划试点院校培训班”，是在贯彻落实全国农村教育工作会及中央农村工作会的新的背景下召开的，会议听取了农业部、教育部有关领导及有关专家的专题报告，交流研讨了“农业职业教育能力建设计划”的建设思路、建设内容和方法途径，明确了“

摘要：构建产教融合的办学机制是医药卫生类高职校提高区域产业服务能力和内涵办学质量的重要途径。目前,医药卫生类高职校存在封闭化、同质化、单一化、行政化等办学问题,主要原因是行业产业主体地位缺失、政府职能缺位、企业价值取向不同和顶层设计不完善。由此,提出“一体两翼三融合”的办学机制,“一体”即政行院校多元协同的办学共同体,“两翼”即混合所有制和企业大学的办学机制,“三融合”即人才培养模式的产教融合、国内外办学机制融合、专业与产业融合。同时,从错位发展、整合优质教育资源、引进国际行业标准、提升社会服务能力和文化融合的角度,提出了构建产教融合的办学机制的对策。

摘要：突出行业特点的办学特色,是天津市高职院校办学的重要特点,也是职业教育发展的可靠保证。职业教育依托行业办学必须要充分运用行业企业的资源优势,以行业企业为主导进行教学组织设计,制定发展战略,在教学实践中体现工学结合。

摘要：全国政协教科文卫体委员会副主任李卫红于近日率全国政协教科文卫体委员会调研组,就“重视发展学前教育”在海南省进行专题调研.针对目前存在学前教育资源不足,发展不均衡,投入力度不足,运行保障机制不健全和师资队伍薄弱等问题,调研组提出,要强调学前教育的公益性和普惠性,解放思想,扩大公办幼儿园办学规模,引入市场竞争机制,进一步完善办学机制.

摘要：新乡市职业中专在深化教改中形成“五结合”办学机制新乡市职业中专是在原新乡市二十中职高班的基础上发展起来的一所“省级重点职业高中”。该校本着为当地经济建设服务的精神，开设了服装工艺与设计、财会与计算机应用、工艺美术与装潢等专业，培养中初级技术人才。该校...

摘要：随着文艺体制改革的不断深入,昔日“皇帝的女儿”——艺术院校的毕业生都将面临社会择优竞争的严峻挑战。在这种形势下,传统的一门进一门出,小而封闭的戏剧高等教育培养模式已不能适应时代对戏剧人才规格、质量的要求。基于这一认识,一场有关办学机制的变革正在上海戏剧学院这个“戏剧家摇篮”里蓬勃展开。八十年代末就任领导的一批具有开拓精神的年轻艺术教育家们,在上戏园推出学分制的过程中,从88级新生开始,同时又推出了“新生试读制”。所谓“新生试读制”。