摘要：一、内容分析本课时教学内容包括Get Ready和Enjoy the Story两部分。Get Ready板块围绕"场所"话题呈现了四个场所图片,目的是让学生完成词图匹配,为故事学习做准备。在Talk about the Pictures活动中呈现了问路、根据地图指路的功能句型。教师可以结合本课时的教学内容绘制一幅Ken手中的"地图",学生在学习任务中借助图片,初步感知与理解near、next to等方位介词(短语)的意义。

摘要：一、内容分析本课时教学内容为Learn to Say、Match and Say和Let’s Sing三部分。Learn to Say板块以地图的形式呈现有关地点或建筑物的词汇,借助Mocky根据地图帮助Bobby寻找场所的情境,重点呈现询问地点及说明其相应位置的功能句型。Match and Say板块复现第一课时中故事的5幅图片,学生需要认读语句、观察图片、补全人物对话。同时,在情境中初步应用问路、指路的核心语言。

摘要：一、内容分析本课时教学内容为听力技能训练、对话学习、故事表演和句型归纳活动。Listen and Match呈现了6个人物及场所词汇图片以及问答人物在某个地点或场所涉及的听力内容。教师可以引导学生先观察图片信息,听懂听力材料,进一步巩固地点词汇以及说明位置的句型,训练通过听力理解获取信息的能力。Talk Together以Tom向警察问路、警察指路的对话,呈现重点功能句型:"Is there a...?""How do I get there?Go straight./Turn left/right..."等。