摘要：本文采用文献资料法、录像观察法、数理统计法等研究方法,对参加杭州第19届亚运会平衡木单项决赛的8名运动员成套动作的编排、难度及完成度进行比较分析。结果表明:(1)运动员的难度分和完成分呈现上升趋势,朝着高难度和高艺术性方向发展。(2)上法方面,木端上法占主要优势,上法多为D组难度的交换腿劈叉跳上。(3)木中单个动作占比下降,转体类动作中低于水平立转360°占比较大、舞蹈类动作中于交换腿结环跳占比较大、技巧类动作中于团身侧空翻占比较大;木中连接动作比重增大,混合连接动作占优势,舞蹈连接还是以二连接为主,技巧连接以D+C难度动作为主。(4)下法方面,以木端下法为主,踺子接空翻转体类的高难度连接动作占据主要优势;“后手翻+后手翻+后空翻类”的高难度长串连接下法比较新颖,也是国际体联鼓励的新方向。

摘要：艺术体操指集音乐、动作技巧于一体的综合性运动项目,相关编创人员在动作编排过程中,既需要充分考虑表演者的肢体动作和体操技能,又需要跟随音乐节奏点的变动科学控制艺术体操动作的变化。本文采用文献资料法等,从艺术体操编创中的动作编排技巧与音乐选用要点两方面着手进行了研究与分析,旨在利用两者之间的关联提高艺术体操表演的艺术性和美感,在为观众带来良好的艺术体操视觉体验的同时,提高艺术体操编排的整体鉴赏水平。

摘要：研究采用文献资料法、数理统计法、录像分析法,对第17届世界健美操锦标赛五人操项目决赛成套的难度动作编排进行比较分析。研究表明:1)2022年葡萄牙世锦赛前八名完成分得分相差最大,其次是艺术分,提高成套动作完成质量、成套动作的艺术性编排是获得高分的重要手段;2)A、B组高难度动作出现频率较高,在新赛季,我国五人操训练中需提高运动员地面和空中的高难度动作水平并保证动作质量;3)难度分值主要集中于0.6~0.8分之间,在五人操项目中,难度选择、顺序安排及完成质量是致胜关键因素;4)托举并入协同配合行列,提高了艺术分的比重,取得前三名的国家,协同配合的选择和创编与背景音乐紧密结合,诠释了音乐主题风格,提高了艺术分得分。

摘要：有氧舞蹈属于健美操的一种,相较于竞技健美操其更具有形体美的特征,因此受到更多观众的喜爱,并作为一种国际竞赛项目的迅速流行开来。基于有氧舞蹈对形体美的要求,在进行动作编排时需要通过巧妙的设计和新颖的成套动作来达到审美要求。在世界级健美锦标赛中,中国的有氧舞蹈虽然享有一定的声誉,但仍存在较大的上升空间,需要通过研究为其提供理论指导。对于健美操有氧舞蹈项目成套动作的编排,需要在了解有氧舞蹈项目特征和成套动作编排规则的基础上,从操化内容、主体内容、音乐与乐感、空间场地与艺术性五个方面入手进行动作编排。

摘要：幼儿基本体操成套动作的编排，要从幼儿身心发育的规律出发，把握好动作与队形的设计，选择合适的乐曲，编出特色。

摘要：对近几个周期国际艺术体操规则在个人项目的编排与完成的比例、难度动作要求、加分因素比例及各项器械所要求的身体动作数量等方面进行对比分析,提出了艺术体操今后的发展趋势,个人项目编排提高艺术价值;突出各项器械的特点;发展联合难度,发展脱离视线的抛接动作,减少过渡动作,发展除手与臂之外身体其他部位运作器械,以及发展一个身体动作和多个器械动作的结合等建议,供教练员、运动员参考。

摘要：运用文献资料法、实践法等方法,对高校艺术体操教学动作编排和音乐选用进行了初步研究,认为艺术体操编排设计要有整体性和创新性;动作的选择应显示艺术体操的自身特点,在编排中要合理对称组合动作;编排设计有外型姿态美,要能充分体现出它的特色和个性特征。艺术体操动作的主要部分选用和舒缓的音乐能提升提高学生的学习兴趣和更好的达到教学效果。

摘要：对参加第49届世界体操锦标赛平衡木决赛的8名运动员的成套动作编排进行深度系统解析,探讨平衡木成套动作的编排特征及发展趋势.结果表明:1)平衡木的D分、E分均呈上升趋势,并朝着高难度、高完成质量和高艺术性的方向发展;2)上法动作难度有所加大,成功率高的D组难度动作仍是运动员的最佳选择,技巧类上法动作颇受运动员青睐;3)木中单个动作的比例下降,跳步、技巧类动作呈现多样化趋势;木中连接动作占比较大,混合动作连接逐渐占据主导地位,“D+C+C,D+D+C,D+D+B”动作组合是木中连接动作的发展趋势;4)下法编排多样化,单个动作的下法被淘汰,踺子接空翻转体类的高难度技巧动作依旧是主流下法动作,美国选手拜尔斯“后手翻+后手翻+旋儿”的三连接将引领下法向更高难度方向发展.

摘要：运用文献资料法、录像观察法，以近6届世界体操锦标赛和1届奥运会双杠决赛我国运动员成套动作的编排特征为研究对象，分析其动作编排结构、编排难度、编排动作总数及编排优势组别特征。研究表明：1）我国优秀双杠运动员成套动作结构中选用一杠或两杠上的悬垂大摆类动作作为优势难度动作组别，较少选用挂臂支撑开始类动作；2）我国优秀双杠运动员在难度动作的选择上，“D”组难度动作是首选，其次为“F”“G”难度动作；3）我国优秀运动员完成成套动作的动作数量为14～16个，且动作总数与D分成正比例关系。根据运动员的竞技水平、参赛目标要求及动作创编的难度价值，创编了3套针对不同水平运动员的双杠成套动作，为教练员和运动员提供可借鉴的创编思路和参考案例。

摘要：艺术体操是集音乐、体操技巧等因素于一体的项目,在高校艺术体操教学的过程中,动作编排教学能够帮助大学生更好地理解和把握艺术体操的表演技巧。在艺术体操动作编排的过程中,音乐的科学选用有着非常重要的作用。基于此,该文就高校艺术体操教学中动作编排与音乐选用的策略展开了研究。