摘要：【教学内容】《珠心算学习手册》第三册第16~19页。一、教材简析教学内容：珠心算学习手册第16~18页。学生在一年级的时候已经学习了百以内的三笔两位数的加减混合,本课是在此基础上计算笔数的增加,从三笔到五笔,不仅是个数的增加,同时也增加了学生心算的难度。本课包括连加和连减,需要学生熟练掌握口诀。二、目标预设知识技能：在珠算五笔两位的过程中,能够在头脑内部形成相关的动作表象。过程方法：经历以旧解新的过程,增强学生解决问题的能力。

摘要：在体育教学中,采用"非语技巧"的艺术,能有效地促进教学效率的提高。体育教学中的非语技巧主要包括教师的目光、举止姿态、修饰打扮、表情情绪等。

摘要：幼儿自编舞蹈,就是让幼儿根据音乐的性质、节奏、内容等自己来设计舞蹈动作,进行独立的、创造性的音乐活动。它在培养幼儿对音乐的感受力、想像力、节奏感以及表现力、创造力方面都有着不可忽视的作用。幼儿自编舞蹈教学应注意以下几个问题。

摘要：体育教学中发展学生个性的途径是多种多样的，要根据个体差异、环境条件等因素，在教学中灵活运用。这里主要讲述如何利用启发诱导法发展学生的个性。启发诱导由教师提出目的任务，通过各种有效的方式，启发学生自己去探求完成任务的具体途径。根据体育教学的特点，在设计教学方法时，可以从以下几个方面考虑。

摘要：中学体育有效教学是多种相关因素相互作用的结果,包括教学内部因素以及教学外部因素。教学内部因素有教学目标、教学内容、教学规律、教学过程、教学手段、教学评价、教师素养、学生的个体差异等,教学外部因素有教育技术的发展水平、教育体制、文化传统、教材的编写、家庭和社会的影响。实现体育课堂有效教学需要综合考虑多方面的因素。