摘要：农村宅基地制度在我国生产力水平驱动和城市融合发展的推动下,在国家制度的顶层设计和基层利益者的诉求中进行改革。改革进程中面临宅基地所有权主体虚化、宅基地市场存在大量隐形流转、宅基地管理制度缺失等现实困境,基于此提出宅基地制度的产权明晰、市场要素配置健全、综合试点有效集成的破解路径等措施,为农民居有所住和农户财产权提供保障。

摘要：从西方国家的管理实践来看,五、六十年代以前、人们主要是从工作的外部来考虑激励问题的,如根据员工在工作中的绩效来确定员工的工资、奖金、表扬、惩罚、晋升等。但如何使工作本身具有激励性就很少考虑.诚然,这种发生在工作以外的激励运用得当,也能调动人的积极性。但是、这种激励方式很难在整个工作过程中成为一个经常、持久的动力因素,对心理成熟度较高的人有时作用也不太大。

摘要：企业社会责任对于推动企业、社会、自然和谐共存与健康发展具有重要的实践意义。首先在梳理国内外相关研究进展的基础上,对企业社会责任的内涵从广义与狭义两个角度分别进行界定,进而基于企业的角度,进一步分析企业履行社会责任的驱动因素,最后综合现有研究成果,分三个阶段介绍企业社会责任在我国的实践过程。

摘要：文章定义"遗址型乡村"概念,剖析新型城镇化背景下我国遗址型乡村发展建设的四大矛盾——传统遗址保护与村庄开发建设的矛盾;固有文化价值与群体认知缺失的矛盾;遗址挖掘开发与景观风貌维护的矛盾;旅游产业拓展与遗址本体保护的矛盾。解析新型城镇化背景下遗址型乡村保护与建设的三大动力因素——人文内在力:文化基因驱动内生保护与价值传播;经济外在力:特色产业驱动资本积累与就业保障;环境基础力:地域环境驱动空间格局与组织模式。阐述遗址型乡村发展建设的五大规划策略——保护为首,文化促转型的可持续循环发展策略;链式统筹,线性大遗址的区域空间协同策略;情感认同,公众参与的合作性规划协调策略;情境还原,视角与慢行引导的历史模拟策略;肌理重塑,景观修复的多维时空整合策略。

摘要：所谓情感教育,就是教学过程中的一切活动都以富有情感的学生为主体,教师借助于具有动力因素的情感为媒介来完成教学任务,实现教学目标的一种教育。语文是众多学科中最具人文性的学科,语文教学应该是一门艺术。如果语文课堂教学缺乏情感,语文教学便会失去魅力,就不能称其为艺术。反之,注入情感的语文课堂才是生动活泼的,才能实现语文教学的目的,才能把知识传授的课堂变为学生积极主动学习的乐园。一、在语文课堂教学中运用情感教育1.开课导情。导语关系到整个课堂教学的效果。好的导语不但能引发学生的学习兴趣和求知欲望,而且还能起到情感导向的作用。有一定教学经验的教师都懂得课前激情导入的作用。激情导入,教师调动了自身的情感,同时也引领了学生的情感体验。这无疑为成功的教学打下了坚实的基础。

摘要：在什么地方开敞篷跑车最爽?当然是在滨海公路,一边吹着海风,一边欣赏海景。可要是在这样浪漫的时刻突然狂风大作,大雨点马上就要砸下来,那可真是糟糕透了,要是这时身边还坐着女友或者是情人,少不了被数落几句。不过,你要是驾驶的是奥迪R8