摘要：舞蹈是人体的艺术,是以人体为工具,以有规律、有韵律、有节奏的运动为手段,表达人们的思想感情的艺术。她的各种优美舞姿,人体造型及变幻、流动的舞步是以动作或动作的链锁形式存在的,动作是活动的结构单位。

摘要：舞蹈是造型性和动作性相统一的一门表演艺术,被称为活的雕塑、动的绘画。“动”是舞蹈的一个最本质的特点。 动,就要用力。手舞足蹈实则全身都在活动,都在动作,都要用力。 那末,力从哪儿来呢?我们说气是力的来源。由于身体里的氧气氧化了糖、脂肪。

摘要：在人类文化艺术的宝库中,舞蹈是一颗绚丽多彩的明珠,它千姿百态,妩媚动人。不仅每个民族的舞蹈有着自己鲜明的风格,就是某一个民族的,也由于地区不同而各具特色。那么,各种舞蹈的特色是怎样形成的呢? 舞蹈产生于人类历史的长河中,每一种舞蹈特色的形成,是诸多原因所致。其中地理条件、

摘要：肌肉力量训练一直是舞蹈基本训练中核心的问题。任何舞蹈动作的完成,都是肌肉收缩牵动骨骼围绕关节运动的结果,没有肌肉力量就没有动作,也就不可能有舞蹈表演。舞蹈力量能力是舞者最重要的基本能力之一,它的发展水平不仅决定技术技巧的完成质量,还直接影响柔韧、速度、灵敏、耐久等其他基本能力的发挥。

摘要：我国舞蹈源远流长,流派众多,千姿百态,各地的舞蹈因为浸润了当地的文化,受到不同地方的历史、人文、风俗习惯和人身体结构特点的影响而呈现出不同特点,极大地丰富了我国民族舞蹈的种类和艺术内涵,江苏舞蹈就是这其中优秀的代表。笔者从事舞蹈行业近20年,早年在舞蹈院校求学,后在江苏省盐城市歌舞剧院成为一名舞蹈演员,这几年逐渐淡出一线舞台,转型成为一名编导。

摘要：锦鲲国际艺术学校第3届世界大师班于2108年2月21日如期举行。此次大师班为期5天,也是继2017年两期大师班成功举办之后以全新课题进行的一次大师班。此次大师班是由4名主要老师分为3个不同的板块进行授课。第1板块是由我以及我的舞伴田甜进行授课,此次授课内容为中国体育舞蹈联合会技术等级教材的细致化技术要求精讲;第2个板块是由来自英国WDSF第一考官、WDSF世界锦标赛A级裁判、IDTA技术研究员Christian Bradbury进行授课,授课内容为WDSF技术技法的变化;第3个板块我们邀请到来自丹麦的前UK业余组冠军、International业余组冠军、IDSF世界锦标赛冠军、德意志公开赛冠军、英国黑池冠军、WDSF国际级裁判Kristina Stokkebroe为大家教授关于如何能用更好的表现力来诠释舞蹈的内容。

摘要：“逻辑”一词是由英文Logic直接间译而来,而英文Logic是译自希腊文。在希腊文里,这个词的意思是指理性、思维、言辞等,而“思维”在《辞源》中被诠释为思考、思索。在各种思维类别中,逻辑思维是科学、普及的,“逻辑思维”的定义是:有科学规律,理性地进行分析,综合判断、推理、最后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论。

摘要：古典舞是一门继承传统精髓,融汇当代优势的舞蹈形式,它以中国古典美学思想为审美导向,糅合了戏曲、武术等多种传统艺术门类的形体精华,借鉴了西方古典舞等外来艺术的有益成分,形成了'身法'与'韵律'并重的舞蹈体系。要想学好古典舞,首先做好基本功的训练。古典舞基本功的组合训练是专门针对中国古典舞而创立的一套形体动作训练方式,这套训练体系从控制、旋转、翻身、跳跃四个方面诠释了古典舞的训练法则。其能很好地帮助舞蹈练习者锻炼自身的姿势、气质,锻炼古典舞技巧。