摘要：丰富适宜的美术材料可以为幼儿提供充分、自主学习的契机。让幼儿用他们特有的方式去认知周围世界,把自身对美的感知、体验倾注于美术活动中,从而大大激发幼儿的想象力与创造力,提高幼儿的艺术审美情趣。如何做好材料投放,用课程的逻辑将资源有效转化为每一个幼儿适切的经验,让材料探究慢慢转化为幼儿成长的驱动力,是需要教师们深度思考的问题。

摘要：本文从生态学、教育学及现代教学技术的相关理论和原则出发,结合当前语文教学中的实际情况和教学实践,提出了创立动态开放的课堂系统的相关策略。

摘要：在传统规则及一般人的头脑中,博物馆的色彩系统总是给人一种平和、雅致、淡然的视觉效果,常常以灯光协助展品本体,墙面基本不做色彩的补充与修饰,几乎是可以忽略的灰麻色系来构建相对稳定、平衡的观展环境,并完全以展品来＂说话＂。然而,那些趋向世界潮流的博物馆陈列展示,会让人发现,色彩在运用中的自由度与创作空间,要比我们想象的大得多。

摘要：本文介绍了在汽车产业高质量发展的大背景下,基于产品、用户、市场的多样化特征以及传统的标准管理模式,提出创建适合本企业的技术标准体系。本文具体阐述了技术标准体系的创建过程,包括建立组织保障机构、策划、结构模块设计、建立、实施运用以及动态管控,形成一个覆盖产品研制全过程、生产全链条的动态开放的技术标准体系。

摘要：对高层建筑与城市的空间整合,就是要通过一定的方法使高层建筑与其他建筑、高层建筑与城市保持历史完整、生态完整、情态完整,形成时间与空间统一、结构与过程统一、内在本质与外在表现统一的有机的整体,同时保持动态开放和可持续发展,最终体现在时间、空间与人的统一,即通过建构时间的连续性和空间的整体性最终实现人的活动的多样性。

摘要：商业银行业务管理课程作为金融学专业的核心课程,以培养学生的业务操作能力和综合分析能力为目标,但在实践教学中往往存在如下问题:“立德树人”与课程内容缺乏有机融合,教学内容缺乏时效性,“重理论轻实践”的问题,学生“交互性、主动性、参与度”不足。为解决以上问题,课程改革应立足深化产教融合,构建“传统文化+时代特征+国际视野”的思政融入机制,动态开放理论教学内容,对标行业标准提升实践教学的挑战度与实用性,构建多元化、立体化、可测度的线上线下评价体系。文章设计了基于OBE理念的“3+4+2”产教融合教学组织过程,有效提升了学生的实践能力和应用能力。