摘要：项目教学法广泛运用于各学科的实践教学活动中。产品设计动态演示课程以实践教学内容为主,知识点多且分散,还涉及学科交叉,传统的课堂教学已难以适应课程教学要求。本文主要探讨基于项目教学法的产品设计动态演示课程开发思路、内容设置、教学组织。通过"产品原理与结构演示"、"产品材料与工艺演示"、"产品功能与使用过程演示"和"产品综合演示"架构课程教学内容;通过"团队化教学"、"任务化推进"、"网络化协作"的手段,组织教学过程,有效提升课程教学活动的质量和效率。

摘要：为改变以往的平面式课件教学方法,提高教师在制图关键部分和重难点部分表述的清晰度,使学生可更灵活、直观地掌握服装结构与人体的关系,培养学习兴趣和创造性思维,该文探讨服装结构制图课件的动态演示,以此建立起经典款式或部件的课件数据库。该数据库的建立有利于解决课程课件制作难度大、课件形式单一、教学内容不统一、学生兴趣不够浓厚等问题,实现对部分操作性较强的课程内容的动态、立体、直观、重复演示,在提高教学效率的同时深化学生对课程内容的理解,便于学生形成连贯思维与整体概念,从而提高教学效果。

摘要：以形态相似的生活材料模拟人体排尿过程的相关结构,以彩色灯带作为不同神经,通过电路设计模拟演示人体蓄尿、排尿、憋尿等典型状态下的神经兴奋情况和肌肉发生的反应,直观地认识排尿反射的发生并分析异常排尿的原因,突破神经系统如何对排尿活动进行分级调节这一学习难点.

摘要：创新整合点利用PPT、白板、屏幕广播、任务推送、拍照投影、计时器和共享屏幕等创设交互环境,让学生置身于主题情境中开展交流和互动;学生通过触觉、听觉、视觉等多感官与场景进行互动,身临其境地感受赛场上的动态之美;运用PPT创设情境,更具有直观性,更生动活泼;利用视频播放剪辑后的教学示范视频,画面色彩鲜艳,音质效果清晰流畅,加深了学生对教学知识点的印象及理解,以静化动;任务推送、共享屏幕直观形象的动态演示,帮助学生充分感知,深入理解,增强了课堂趣味性。

摘要：1 Solid Edge与Power Point简介作为一名机械设计人员,展示其设计概念时,往往要借助于形象、直观的三维模型来代替样机模型.目前,三维CAD设计软件已为实现这一目的提供了可能.随着计算机技术的飞速发展,应用三维CAD设计软件进行设计已成为必然趋势.

摘要：分析了基于Pro/ENGINEER Wildfire的注塑模设计的基本流程,构建了动态演示系统的功能模型,并以VB6.0为主要开发工具开发了动态演示系统。

摘要：引言在高等数学教学中,运用GeoGebra软件辅助教学课件设计,有效增强了数形结合思想的渗透,显著突出了对学员形象思维的培养,提高了教学效率。高等数学中的已知平行截面面积的立体体积是定积分应用的重点与难点,在教学过程中发现部分学员的空间想象能力较弱,难以正确找到平行截面。为解决这一问题,在教学中使用GeoGebra软件进行动态演示。GeoGebra软件作为一款功能强大的思维建模工具,具有动态性、可视化的特点,能够出色地将高等数学教学中比较抽象、空间度较强的知识点以一种真实的情景在线、动态的过程演变和可视化的形式呈现出来,使学员能够快速理解平行截面的本质原理,掌握该知识点,提高学习效率。

摘要：水利水电工程施工现场随工程进展处于动态变化中,施工总布置是一项极其复杂的工作采用可视化技术,可以形象、直观、快速地演示这一动态变化过程,使场地布置相关信息的查询方便、快捷,并且可根据动态变化过程及有关信息预测场地布置的变化趋势可视化技术应用于水利水电工程施工总布置。

摘要：服装结构设计课程是服装专业的核心课程之一,在服装设计实现中起着承上启下的作用。它既是服装款式设计的延续,又是服装工艺设计的准备和基础。在服装结构设计教学中,如何让学生灵活掌握服装款式与人体的关系,以及服装款式的变化与结构设计一直是服装结构设计的重点和难点。将动态演示教学引入服装结构设计教学中,不仅能提高学生的学习兴趣还能开拓学生的创造性思维,从而达到在结构设计方面,做到举一反三,融会贯通的目的。