摘要：本文介绍饲料与动物营养配方专家系统（ＦＡＮＰＥＳ）的实现方法，阐述了系统总体结构与功能特点，叙述了系统知识库。

摘要：本文阐述了动物营养与饲料专家咨询系统的总体结构 ,对其中关键技术进行了详细论述。动物饲养专家咨询系统以WEB方式构建 ,以动物营养需要三个标准 (饲料成分及营养价值标准、饲料标准、饲料卫生标准 )为依据 ,以营养性疾病诊断为引擎 ,以动物营养综合知识库为目标 。

摘要：沧州职业技术学院畜牧兽医专业是河北省省级示范性专业,是中央财政关于提升专业服务产业发展能力项目扶持专业。动物营养与饲料加工是该专业的核心主干课程之一,它是以计算机应用、动物生物化学、畜禽解剖生理等课程为基础,又是为后续课程养猪与猪病防治、养牛与牛病防治、养禽与禽病防治、养羊与羊病防治等学习作铺垫的专业基础课。动物营养与饲料加工课程学习的目标是培养学生识别饲料、设计饲料配方、配合饲料生产、饲料质量监控等职业能力。

摘要：是高等职业院校畜牧兽医类专业的一门必修课,其任务是使学生具备应职岗位所必需的动物营养与饲料加工方面的基本理论和基本技能,具备动物营养原理、营养需要与饲养标准、饲料加工调制及合理利用饲料资源、饲养试验及饲养效果检查、饲料检测和合理设计动物饲粮配方及配合饲料生产的能力,培养初步具备独立开展岗位工作,解决实际问题的高等技术应用型人才.

摘要：动物营养与饲料科学的课题立项程序通常是:立题、查阅文献、确定技术路线、拟定实施方案、实施试验设计、进行阶段试验小结、统计分析、总结报告等.其中每个环节对试验的成功都起重要作用.试验研究中通常用样本平均数估计总体平均数,再通过统计推断和技术判断得出结论.因此,试验设计的科学合理直接关系到试验的成败和结果可信性.

摘要：动物营养与饲料包含“动物营养”和“饲料科学”两大部分内容，由于实验教学课时少、设备陈旧简陋，以及受重理论轻实验的教学思想观念等因素的影响，导致实验设计孤立，内容肤浅分散，且大多为验证性、演示性实验，忽视了对学生创新意识、创新精神和创新能力的培养，限制了学生创造发挥的空间和创新思维发展，这种传统的教学内容和教学模式已不适合新时代对人才的需求。

摘要：笔者以"课程思政"理念为指引,基于动物科学专业学生特点和社会对高素质畜牧业人才需求,根据动物营养与饲料学课程特点和培养目标,明确课程思政在本课程中的重要性,从教学目标、课程设计、思政元素挖掘和课程考核等方面进行探索和实践。

摘要：改革实验教学内容,精选优化实验项目,采用新的教学模式和手段,改变实验指导方法,加强实践性的综合设计实验,增设创新性研究实验,提高了实验教学效果,对培养应用与创新型人才的效果明显。文中主要介绍了在动物营养课程体系实验教学过程中内容和模式的改革与创新取得的成效。