摘要：面对动漫产业市场的无情选择,中国高校的动画专业正在遭遇前所未有的困境。痛定思痛,高校动画专业为救自身于艰难的险境,就必须探索出新的教育模式。"三位一体"的人才培养模式,就是企业与高校共同探索出的新路径。在此模式下,企业与高校有望实现双赢。本文将以三维角色动画这门课程为例,来具体实现"三位一体"的新教学模式。

摘要：该文以创新创意为核心,探讨基于创新创意的高校动画专业课程设计与实践:首先介绍创新创意理论和高校动画专业教学存在的问题,并分析两者之间的关系;其次阐述创新创意的构成和特点,提出高校动画课程设计的原则与方法,并给出以创新创意为导向的高校动画课程设计案例,以期为高校动画专业的课程设计和实践提供借鉴。

摘要：近年来,动画专业课程教学大力加强教学模式的改进与创新研究,围绕提高课程教学质量、培养高素质创新型动画专业人才的培养目标,构建了以项目驱动式教学为主、以案例教学等为辅的教学方式体系,理论与实践结合、艺术与技术并重、艺术性与思想性融合的教学内容体系,评价主体多元化、评价方式多样化、评价功能重促进的发展性教学评价体系,实现了教学行为与先进教育理念对接,产、学、研对接,课程教学与国际对接,获得了很好的教学效果。

摘要：该文作者探讨中华优秀传统文化在动画专业课程思政教育中的创新融合,通过深入理解中华优秀传统文化中的思政元素,研究这些元素在动画专业课程中的应用方式,提出课程设计、教学方法、技术应用等方面的创新思路,并分析这种创新融合模式的价值。研究发现,创新融合中华优秀传统文化与动画专业课程思政教育可以培养学生的思政观念和文化认同感,促进优秀传统文化的传承和推广。这种创新融合模式对于提升国民文化自信、提高教育质量、营造积极的社会氛围和培养具有国际视野的动画专业人才具有重要价值。

摘要：近年来,随着我国宏观社会经济的发展,人们的生活品质得到了明显的改善,精神层面的追求愈加强烈。动画作为现代艺术创作与技术融合发展的产物,进一步丰富了人们的审美体验,并得到了人们的广泛喜爱。由此,高校动画专业呈现出空前火爆的状态,但是实际育人质量却差强人意。本文基于对中国画元素在高校动画专业课程实践教学中应用价值的多角度解析,就其践行策略着重进行了探究。

摘要：信息时代,各行各业开始与信息技术相结合进行改革,特别是教育行业。随着信息技术的发展和教学模式的不断改革,在线教学已成为高校专业教学采用的重要模式。当代教育必须与信息技术相结合,以跟上时代的发展步伐,从根本上提高教学质量。该文首先阐述了线上线下混合教学模式对动画专业课程教学的意义、线上线下混合教学模式在动画专业课程教学实践中的探索,然后阐述了线上线下混合教学模式在动画专业教学中应用的必要性、优势、不足和策略。

摘要：随着现代科学技术的快速发展，数字媒体技术逐渐得以普及，动画艺术逐渐转向用电脑进行创作，其在高职教学中所发挥的作用也越来越大。本文从定格动画的特点入手，针对高职院校学生的特点，对定格动画技术在高职动画专业课程教学中的作用进行了初步探讨。

摘要：高校动画专业通常以普及型的课程设置为主,学生针对每一门课都要做练习与作业。为让学生具备足够的精力制作出优秀的作品,倡导以帮助每位同学制作一部完整作品的目的,安排四年的专业课程,不同的课之间具备连续性,让学生在前几门课程中的作业可以运用到后面几门课程当中,不断地更新改进,连续地制作出一部较高质量的动画短片。既满足动画专业本科培养宗旨中要求既普及动画制作各环节,又能让学生有充分的时间精力完成一部长期的作品。