摘要：[教材简析及教法提示]: 《鱼游到了纸上》是九册第三组的一篇讲读课文。讲的是“我”去玉泉观鱼,认识了一位聋哑青年,他每个星期天都到这里来专心致志地画金鱼。他画的金鱼栩栩如生,就像在纸上游动一样,作者通过这件事赞扬了那位聋哑青年做事勤奋、专注的品质。教学这篇文章,重点是帮助学生理解“鱼游到了我的纸上”和“先游到了我的心里”的意思及两者之间的关系,并从中受到启发,同时,学习作者留心观察周围的事物和注意积累材料的方法。“

摘要：每当我们在教学片中遇到一些难以拍摄,难以解释的内容时,都需求助动画来完成。动画它能用生动的形象去阐明或解释那些抽象的,难以理解的科学原理与复杂的技术运动,给人们以形象感,把有形象的,无形象的一些物质和自然物理现象显示出来,从而提高教学片的质量。

摘要：《绿岸》是一部拯救、激愤之书,它对当代布满现实矛盾和灵肉冲突的生活进行了不厌其烦的叙述。在40多万字的篇幅中,充溢着活生生的人间故事,故事中的人物一茬茬影影绰绰地登台、亮相、表演、退场、谢幕。这些活动的形象有一个明确的目的,即在文字的抽象中提炼出表达目前时代的生存和意义形式。 “绿岸”的意义来源于这样一句诗:“只有在那儿/在世界的绿岸,/只有在那儿,一切是本质/这便是象征和信仰!”它对彼岸世界的追求和信仰包含着对此岸(现世生活)的怀疑和批判,这种形而上的追求和形而下的生存的矛盾所带来的焦虑影响着现代人的精神生活。在小说中,由这种矛盾造成的对人的挤压,是通过人在灵肉选择的窘境中表达出来的。

摘要：用真实生动的形象反映客观世界是所有艺术的共性,但各类艺术形象的特征不尽相同.绘画以色、线、形为手段把可视的客观形象在画面上描绘出来.雕塑以土、木、石、金为材料把可视的客观物象塑造出来,它们的形象栩栩如生,有目共睹.使人一目了然.文学以具有明确概念的词语作为材料。使读者通过细致入微的描述,“看到”客观存在的物象,其主题内容也是明白无误的.比较起来.音乐的造型能力就相形见拙了.音乐是一种以组织有序的乐音为物质外壳,以人的情感为精神内涵.以表情性见长的艺术,它通过人的听觉的接收与传导,直接作用于人的心灵.

摘要：陕西咸阳以东二十多公里的正阳乡有个村子叫杨家湾。村北是有名的咸阳塬,古名毕程,又名洪渎塬或石安塬。因为塬高土厚,所以被历代统治者视为风水宝地。西汉的１１个皇帝,其中有９个就埋在这个塬上。民间有句谚语说:“江南才子山东将,咸阳塬上埋皇上。”就是对这里景观的形象描?（共1页)