摘要：综合实践活动课程是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程。《基础教育课程改革纲要》明确规定：＂在小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育＂。其宗旨定位在＂强调学生通过实践、增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。增强学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感＂。

摘要：教材分析：课文以图片为主,将沙包的缝制过程：裁剪布料——穿针引线——对折布面——缝劳三边——翻面装沙——封口完成,清楚明白地展示出来。让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。我对教材的理解：劳动与技术教育是以学生获得积极的劳动体验,形成良好的技术素养为目标,以学生操作性学习为基本特征的教育,它让学生走向生活的起点,

摘要：核心素养是指人适应信息时代和社会的发展需求,能够解决复杂问题和适应不可预测情境的高级人性及能力,因此基于核心素养的教学越来越受到社会的广泛重视。高中通用技术课程是与九年义务教育中的信息技术和劳动与技术教育相衔接,以提高学生的技术素养为主旨,以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程。在我国普通高中课程结构中,技术是一个基础的学习领域,是一个全新的领域。课程设计的目的是希望学生通过学习能切实解决生活中的问题,因此基于核心素养的高中通用技术课程对学生的发展具有重要意义。

摘要：石家庄市东风小学始建于1960年,不断在传承中创新、在创新中发展,现已成为理念先进质量优异、特色鲜明的现代化学校。学校注重学生劳动意识的培养.在夯实劳动与技术教育教学的同时,开拓创新,精心设计活动载体,丰富活动环节,充分利用学校原有闲置资源,为学生打造占地2800平米、十余门实践活动课程的“DIY少儿梦工厂”.使德育教学从空洞说教走向学生的自主体验,从单纯的知识学习走向生命的滋养与核心素养的提升。