摘要：语言是教师的基本劳动工具，特别是对于承担专业育人工作的班主任来说语言的作用显得尤为重要。常听家长反映：“班主任的一句话顶父母的十句话。”这普通的话语中折射出班主任在学生心目中举足轻重的地位。可以毫不夸张地说班主任一句体谅的话可以获得学生和家长的信赖：一句安慰的话可以抚平学生心中的委屈：

摘要：习近平总书记在2018年全国教育大会上强调:“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”这就正式把“劳动教育”纳入培养社会主义建设者和接班人的体系中来。在学前教育领域,劳动教育同样是一项重要的教学内容。《3~6岁儿童学习与发展指南》在健康领域和社会领域均有提及,如“能使用简单的劳动工具或用具”“尊重为大家提供服务的人,珍惜他们的劳动成果”等。可见,劳动教育对促进幼儿终身发展具有重要意义。

摘要：本文从促进劳动工具制造、象形文字产生、绘画艺术繁荣、提供学科公理化形式范例、导致思想变革等几个方面论述了几何学的特别功能。

摘要：花鸟画是我圜传统绘画的一个重要门类，是从工艺装饰一步步发展成为独立的画科。算上花鸟纹饰，花鸟画的历史可以说是非常久远了。在一万多年前的岩画和四五千年前的彩陶上，已经能看见比较成熟的花鸟画装饰了。当人类尝试着用与劳动工具、宗教祭仪混沌不分的史前准艺术形式记录自己所见所闻的时候，其实就已经在当时的“艺术”中开始表现自然界的花花鸟鸟了。

摘要：人类历史,从最低级的野蛮时代经过几十万年到今天的文明社会,全部功绩归根到底都是属于劳动人民的。人类社会文化发展的历史,从最初脑力劳动和体力劳动相结合,到阶级社会里脑力劳动与体力劳动的分离,最后到共产主义社会,又重新更完美,更高级的结合,走着一条“之”字形的道路。这条道路表明,文艺与劳动生产相结合,文艺与劳动人民相结合是历史发展的必然趋势。一、文艺起源于劳动文艺起源于劳动是马克思主义文艺理论的根本问题之一这一问题与劳动人民是文化的主人,是文艺的创造者有着直接的关系。作为观念形态的文学艺术。

摘要：金属中的金、银、铜、铁、锡等是人类用来制作艺术品的最古老、最常见的材质。早在原代,人类发现暴露在自然中的金块和铜块,融化后会变得比陶土坚固,可以用来制作劳动工具和狩猎武器以及各种首饰、装饰。金属的材质美感来源于光洁度、色泽、肌理、重量感等。金属材料除了必须具有一定的强度韧性和延展性等实用功能属性外,还在视觉、听觉。

摘要：美学乃人类美化之学,因而美学的研究对象便不是传统美学所说的美或艺术,而是人类的美化实践.美便是人类美化实践的产物.美学研究的范围大致应包括:人类美化实践的经验和规律;美化意识的生成与发展;美化实践的历史等.由于美学的实质是关于人的一门科学,所以美学研究的任务从根本上说即是为了更好地美化世界、美化人生.

摘要：成功的教育从来都是“与时俱进”的，若从科技发展的角度讲，这个“时”具有技术创新的特征。从古到今，在为了生存而不懈努力的过程中，人类创造了无数凝结着伟大智慧的劳动工具，这些工具在构成了基本生存条件的同时，保障了人类高品质的生活质量。工具可以理解为人身体的延伸，它们可以实现人类因身体功能限制而不可企及的目标。就像车轮是脚的延伸、望远镜是眼的延伸一样，这个时代的宠儿——电脑，是人脑的延伸。

摘要：有一家打工文化艺术博物馆这所国内唯一的打工者博物馆．创立者是打工者，展品的主人也都是打工者。相片、信件、暂住证、就业证、工资单、欠条、工作服、劳动工具、生活用品……2000多件展品，每一件都留存着打工者的体温。开馆5年来。近3万人次走进这家民间博物馆。有人说，这里是国内2．63亿打工者生活状态的真实缩影。“历史放在这里，并不只是为了陈列，而是为了促进我们思考和进步”。这句“馆长的话”，开宗明义。

摘要：中国玉雕历史悠久，文化积淀深厚。在漫长的历史进程中，玉雕工艺也由最初的新石器时代的劳动工具发展到现如今的精雕细琢的艺术品。玉雕作品在漫长的历史长河中创作的原则始终是“因料施艺”，在此基础上“剜脏去绺、化瑕为瑜、巧用俏色；浮雕、圆雕、镂空透雕、镶嵌组装”以及互相结合等工艺，形成玉雕制作独有的工艺特点。