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新时代中小学劳动教育的内涵、类型与实施策略: 收藏
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引用; 《全球教育展望》2020年第10期49卷 92-101页; 作者：余文森殷世东福建师范大学教育学部福州350117; 劳动教育已成为中小学教育阶段一门必修课程,该课程既是促进人的"完成"的基础,又是培育"完整的人"的必要路径。它是全面发展教育的重要组成部分,是融通五育的粘合剂;是立德树人和提升学生发展核心素养的基本路径。...; 劳动教育已成为中小学教育阶段一门必修课程,该课程既是促进人的"完成"的基础,又是培育"完整的人"的必要路径。它是全面发展教育的重要组成部分,是融通五育的粘合剂;是立德树人和提升学生发展核心素养的基本路径。新时代中小学劳动教育主要有日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动等类型。该课程设置的旨归是传承人的"劳动基因"(人的本性),立德树人,培养学生的劳动素养和促进人的"完整"发展。只有通过课程化设计,以及与学科教学及其他教育活动融合等途径和方式,才能推进该课程常态化实施,以实现其开设目标。; 来源：详细信息评论

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