摘要：宋元水墨绘画是中国美术史发展过程中的一面独特旗帜,一直以来被视为后人学习的典范,也正是我们所认为的传统绘画的标准.所以,学习宋元水墨绘画是我们从事绘画实践最重要的环节. 一直以来不乏对宋元水墨绘画艺术解析的高论,且多是从不同的角度对其进行解析和归纳,以找到欣赏和学习的有效方法.绘画是体现时代人文、审美素养和技艺能力的综合体,针对政治形态等一些外界因素对于绘画艺术的影响,我们可以结合史学资料对应绘画艺术发展的规律和特征进行分析和研究.本人一直从事古书画人工临摹技艺的工作,结合工作积累,主要针对绘画实践进行方法性的研究和探索.

摘要：敦煌莫高窟是我国的艺术宝库。下面,让我们用绚丽的水彩,描绘充满童趣的飞天乐伎奏响乐曲的景象吧。所需材料铅笔、橡皮、水彩颜料、水彩画笔、勾线笔、宣卡纸。

摘要：青年艺术家谢长敏通过泥片成型与青花勾线相结合的方式创作了一批作品,其中不乏对人性与欲望的描述。松弛、随性的表达,在有意无意之间,都在意欲对抗自然科学的精确法度,挑战科技进步中的严肃铁律。个人化的人生体悟与叙述方式,在艺术家的创作领地中,行使着绝对的权利。由于学院美术的造型技法等教学传统,由此体系出来的艺术家似乎更加偏爱对美学本体的关注与研究。然而他在继承传统的基础上,似乎更想突破束缚。作品中环绕方器的人体、椅上裸女、榻上的男女都是极尽扭曲、勾线随性,创作者欲打破严谨的造型法则,强调作品的手工痕迹与书写性。

摘要：活动目标1.尝试使用滴流的方法玩色,并大胆想象添画,有创意地表现怪兽的形态。2.克服内心的恐惧,体验创作的乐趣。活动准备经验准备:有使用滴管的经验,会简单操作翻页笔。物质准备:1."怪兽大学"剪辑小视频、创作过程的小视频、"疯狂怪兽城"PPT、城堡场景。2.翻页笔、水粉颜料8盒、滴管、铅画纸、托盘、纽扣眼睛、勾线笔、抹布。

摘要：作画的时候,我一贯追求干干净净地"写"。"写"是从书法的"书写性"里引来的一股有型无踪的高贵灵魂,画里的笔墨、造型、意趣等等若与纯正的"写"接上了血气脉韵,就能出落得品洁格高,不同一般。因此,我从来无心去搞那种因特殊技巧而得特殊效果的制作,我始终觉得堂堂正正、自由自在地"写"远比那些"不可告人"的"制作诀窍"要高明得多,快活得多。我喜爱青藤、八大那般法度超然、出神入化地"写",我认为那是中国画最经典的、

摘要：栏目主持人陈林推介词对于一个画者而言,持续的探究是通向未来值得信赖的阶梯,唯有经常探究,才有可能不断发现新的景致,并最终到达艺术创作的理想家园。王晴园这两年的作品,题材上有人物,有家具物件,有禽鸟;表现方式上有绢本勾线渲染,有综合材料乃至装置。画面设色典雅,制作精微,富有想象力。对于一个95后画家来说,其作品读后令人印象深刻。

摘要：适用于7岁至8岁儿童的美术活动一、教学目标1.了解“三兔共耳”的历史渊源,加强幼儿对中国传统艺术的了解。2.能够使用不同形状的图案和不同冷暖、深浅的颜色进行创作,体会画面的装饰美和节奏美。二、教学准备各色水彩笔若干、黑色勾线笔、素描纸等。三、教学过程1.互动引导,激发兴趣教师:“有一幅关于兔子的奇特图画,大家见过吗?”

摘要：通过工笔花鸟画基础教学,使学生对其有所初步认识,并在绘制艺术作品过程中体验创造美所带来的快乐和成就感,从而激发学生的绘画兴趣,达到寓教于乐的教学目的.

摘要：当前,不少幼儿园美育课程的设置和实施依然局限于传授艺术领域的知识和技能,忽略了幼儿对自然、生活状态下美的追求,如美术勾线画活动中侧重幼儿线条的表现形式、歌唱活动中偏重某项技能的掌握等。因此,要找回幼儿园美育的生命力,就必须重视幼儿的生活世界、内心世界、自然世界、艺术世界。

摘要：想象,是对已有表象进行加工、改造、创新形象的思维过程,是艺术创作中最突出的因素。在美术教学中,不少人认为儿童学画应先教会他们掌握绘画的＂词语＂,用临摹的方法学国画、素描,学画卡通形象,学简笔画。笔者认为,这样的教法很容易导致学生的想象灵感在＂临摹＂中逐渐泯灭。如让学生临摹一条鱼,如果教师不加引导,