摘要：一、高中物理实验中，要求能在正确使用基本仪器基础上设计新的实验在物理实验复习中，我们不应孤立地看待一个个实验和仪器，而应该发散。我们对常用的物理仪器要熟练运用，这是实验的基础，是实验的工具，任何时候都不过时。例如：火车从车站开出后，在一段时间内基本上是作匀加速运动，现要求在以下条件下测量火车在这段时间内的加速度的大小。（1）用一根线、一个砝码、一把尺测量火车的加速度；（2）将（1）中的尺换成量角器怎么样测？（3）将（1）中尺换成精确的测力计怎样测？

摘要：在物理解题中,经常遇到有关需要讨论的问题,讨论问题能够突出考查考生综合分析、严密推理、灵活运用所学知识解决实际问题的综合能力,充分暴露考生思维的深刻性、全面性等品质,是高考突出能力考查的命题设计方向之一。而对讨论问题的解法,学生要么不会做,要么考虑不全,不能形成正确的解题思路,缺乏针对讨论问题方法的总结,

摘要：人教版课标教材必修1第4章第2节“实验：探究加速度与力、质量的关系”所给参考案例有3个缺陷．（1）实验的目的是探究加速度与合力、质量的关系，教材中的实验设计恰恰在合力上出现了系统误差，“小盘和砝码所受的重力，等于使小车做匀加速运动的力（如图1所示），这两个力只是近似相等，条件是盘和砝码的质量要比小车的质量小很多．

摘要：物理习题课教学的一种有效方法●山西贺宝有刘永安物理习题课在中学物理教学中占有很大的比重，如何设计好一节物理习题课是每个物理教师都关心的问题。一节好的习题课能使学生克服对物理问题的畏惧心理，轻松自如地驾驭物理规律，并从中获得有益的启示，起到举一反三的良...

摘要：一、问题的提出[2012·大纲卷·23]图1为验证牛顿第二定律的实验装置示意图。图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源,打点的时间间隔用△t表示。在小车质量未知的情况下,某同学设计了一种方法用来研究"在外力一定的条件下,物体的加速度与其质量间的关系"。

摘要：本力学实验仪可完成以下五个实验:①研究初速为零的匀加速运动规律;②研究自由落体运动(测g);③验证牛顿第二定律;④验证机械能守恒定律;⑤验证动量守恒定律。由于它能完成上述力学、运动学中的多个实验,故命名为“多功能力学实验仪”。 一、力学实验仪器现状 现在一般中学用于作这类实验的仪器,多是“打点计时器—平板小车”组件。条件好的中学配有“气垫导轨”或电火花描迹仪。 众所周知,“打点计时器—小车”组件的原理虽也基本正确,但结构有缺陷,实验误差较大。打点针是通过复写纸对运动纸带打点以记录位移和时间的。在打点时。