T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:刘熙载(1813年—1881年),晚清著名的文艺评论家。他是一个对书法历史、理论有着全面了解的学者,对书法艺术的本质作了总结式的解释:"书,如也。如其学,如其才,如其志,总之如其人而已"(《艺概·书概》)。又是善于辩证思维的人物。
摘要:12.普卡即正式发行的中国邮政贺卡(但只包含普通型、信卡型和动感型,不含其它类型的邮政贺卡),区别于普通邮资明信片的"普片"。"普卡"是相对"样卡"而言的,"普卡"和"样卡"比对时又称"正卡"。
摘要:对SolidEdge建模模块中的几个命令:“包含”、“零件分割”和“曲面”,如果在建模设计过程中灵活使用,会带来事半功倍的效果。在产品开发设计之初,将设计初期的二维图形与这些命令配合使用,在产品的三维建模设计过程中也会有意想不到的效果。
摘要:继AIDAS SUPERSTAR 35TH之后,NIKE AIR FORCE1 25周年对于体育潮流界来说是不能忽视的重要事件!以NIKE传奇设计师Bruce Kilgore为核心的创作团队也致力让NIKE AIR FORCE1在25周年之际让它更加放射光芒!NIKE AIR FORCE1 25周年不仅包含了纪念意义,也包含了NIKE对于业界的野心和期望。随后发表的一系列NIKE AF1 25周年别注将代表NIKE最高级设计和制作工艺。据悉,之后每款NIKE AIR FORCE别注都将拍摄特别短片!
摘要:"平均分"是小学数学教学中与除法运算、用除法解决问题密切相关的重要概念。教材十分重视平均分物的教学活动对除法概念理解的支持作用。在教学中,教师要注重情境选取、过程经历和多元表征,进行单元整体设计,帮助儿童建立"平均分"与"除法"之间的联系。
摘要:辛冠东先生对拙作《广告乱弹》表示关注,写了《也谈"美国进口"》(见《语文学习》1994年第7期),这是很可感谢的。只是他所说的"‘美国进口’中的‘美国’就是‘从美国’的意思。……‘美国进口’要比‘从美国进口’简捷",包含了如下的等式:美国进口=从美国进口=美国出口。于是,就有着如本文题目所示的那种以不等式为等式之嫌。
摘要:四年一度的"世界杯"又与我们见面了。随着电视的迅速普及,"世界杯"已越来越深入人心。它已不仅仅是世界足球的一次赛事,体育的一次盛会,而且已经成了全世界的一席精神的欢宴。不看足球,实在是人生的一大遗憾。足球,几乎包含了人类的全部感情,包含了政治、生活、艺术。
摘要:相信你一定常常收过一种没有发件人、或是没有收件人的邮件,就是在邮件发件人、收件人这些字段的地方郎是空白的,广告主最常用这种计俩。今天就是要教你用Outlook Express 5的邮件规则去文件掉这种邮件。我们都了解,只要是电子邮件地址,中间一定会有一个“@”符号。所以,知道了这个特性之后,我们就可以用Out-look Express 5的邮件规则来过滤这种没有寄件人、收件人的信: 1.到‘工具’→‘邮件规则’→‘邮件’。
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