摘要：目的通过开展包虫病防治信息管理系统的应用现状调查,总结与分析目前系统应用中存在的问题,为我国包虫病防治信息管理系统的改进提供参考。方法在包虫病流行的内蒙古、四川、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆7省(自治区)及新疆建设兵团,设计与发放调查问卷,并辅以电话调查等方式,对包虫病防治信息管理系统应用现状开展调查。结果本次共对8个流行(区)及兵团发放调查问卷8份,回收7份,回收率为87.5%。对问卷中有关客观问题的统计发现,包虫病防治信息管理系统使用率为100%,但其中15.3%的流行区使用频率低。57.1%的流行区认为包虫病防治系统有必要推广使用,认为包虫病防治系统可有可无和认为其完全没有必要的地区分别占28.6%和14.3%。开放性意见调查表明,6个单位提出增加专报系统的培训和填报指导,4个单位提出实现大疫情网和包虫病防治系统的信息推送、将月报改为季报并增加统计和分析模块等;3个单位认为当前系统存在缺陷和逻辑错误。结论在省(区)及兵团层级,包虫病防治信息管理系统当前存在的系统缺陷造成了使用不畅;伴随着有效指导与培训的缺乏,极大地限制了全国包虫病防治信息管理系统系统的正常使用,亟待引起重视并解决。

摘要：肝包虫病(hydatid disease)又称肝细粒棘球蚴病(echinococcosis),是棘球蚴的童虫寄生于人体及某些动物体内所致的严重的人畜共患病.阿苯达唑是WHO指定治疗肝包虫病的首选药物,但其吸收差,而阿苯达唑脂质体被认为具有较好的吸收率.为了进一步了解两种药物在绵羊包虫病治疗方面的疗效,研究设计了阿苯达唑、阿苯达唑脂质体治疗绵羊包虫病的对比试验,以期为肝包虫病的治疗提供有力的依据.

摘要：目的评价电子成像(CT)和三维重建(3DR)技术在肝泡型包虫病(AE)行离体肝切除联合自体肝移植(ELRA)术前诊断重要血管被病灶侵犯的程度、形态和功能中的作用以及对血管手术的指导价值。方法回顾性收集2017年1月至2019年1月在我中心因终末期肝AE接受ELRA手术,并且术前影像、术中摄影、术后病理等资料完整的患者资料40例,术前行CT和3DR诊断肝静脉血流出道系统(HVs)、下腔静脉(IVC)、肝门静脉供血系统(PVs)以及肝动脉供血系统(HAs)被病灶侵犯的严重程度,结合血管造影、术中诊断、摄影资料、血管病理结果评估其形态和功能,提出对病变血管的切除/重建的指导意义。结果CT与3DR对于血管被病灶侵犯程度、形态功能和处理方式的准确判断率分别是68.1%、71.9%、78.9%和57.5%、89.2%、71.1%,每个对应数据之间差异有统计学意义(P值均<0.05)。CT与3DR对于术中是否使用人造血管的准确预测率分别是77.5%和70.0%(P<0.05)。结论肝AE患者ELRA术前在评价重要血管被病灶侵犯的严重程度和指导血管手术方面推荐使用CT方法进行评估,而在评估其形态和功能方面推荐借助专业的3DR技术;在预测术中人造血管使用方面CT更具指导意义,但仍需寻找更有效的措施。

摘要：棘球绦虫是医学本科专业病原生物学课程中的重点章节,特别是在新疆地区.该病原引起囊型和泡型两种'包虫病'.前者由细粒棘球绦虫的幼虫(棘球蚴)寄生所致,我国为世界高发区,以新疆、青海、甘肃、宁夏、西藏、内蒙和四川最为严重,对广大农牧区人民的健康、生活及生产危害很大.

摘要：目的 了解新的健康教育宣传形式对藏区儿童棘球蚴病(包虫病)防治知识与信念的干预效果,调查其对未来健康教育工作的开展需求。方法 2022年采用包虫病防治连环画册对道孚县小学生进行健康宣讲,并在宣讲前后各进行1次问卷调查,了解其包虫病防治核心知识知晓和健康信念形成情况,以及其对健康教育的接触情况与内容形式偏好。采用描述性流行病学方法对结果进行统计分析,率的比较采用χ^(2)检验,以P<0.05为差异有统计学意义。结果 健康教育干预前后共计调查道孚县1~6年级小学生120名。干预前后小学生健康信念具备率分别为100.00%(120/120)和97.50%(117/120),差异无统计意义(P=0.25)。干预后,不同年级分组的小学生健康信念具备率差异有统计学意义(P=0.01),且中、高年级小学生健康信念具备率高于低年级小学生。干预前后学生核心知识知识知晓率分别为50.00%(60/120)和51.66%(62/120),差异无统计学意义(P=0.80)。干预后不同民族、不同年级的小学生知晓率差异均有统计学意义(P均<0.05),且高年级组小学生知晓率高于低年级小学生,藏族小学生知晓率高于汉族小学生。接受干预后,学生对“人体患病部位”回答正确率的提升差异有统计学意义(P=0.01);对“国家包虫病政策支持”及“动物包虫病”知识回答正确率较低,经过干预后仍仅有69.17%和0.83%。96.77%的受访小学生表示在学校学习过包虫病防治的相关知识,最常接触的防治宣传场景为医院(89.20%),对健康教育材料接受度最高的为视频广告,文字内容的实用性、图案形式是小学生们关注的重点。结论 结合连环画册进行现场宣传教育活动能提升学生的疾病防治知识水平。今后可采取视频(动画片)等形式,结合贴近生活的实例,在当地开展更系统、持续的健康教育活动。

摘要：一、中学生知识背景中学生在进行包虫病教育课前已具备相当多的生物知识和疾病的概念(表1)。二、教学内容与教学设计围绕包虫病的五个基本知识点进一步扩展生物学和生理卫生防治知识,从“病”开始-了解危害-生物学角度理解寄生虫的生活史,疾病传播和预防措施。生物学教学的内容包括寄生虫(成虫。

摘要：目的调查新疆地区外科护士对包虫病的认知现状。方法采用自行设计的问卷对733名外科护士进行包虫病相关知识及对培训方式需求的问卷调查。结果外科护士对包虫病知识认知存在一定欠缺;影响外科护士对包虫病知识认知度的因素包括年龄、医院等级和学历。外科护士对培训的需求呈现多样化、针对性的特点。结论管理者应针对性选择培训方式,提高外科护士对包虫病知识认知的水平,从而为包虫病患者提供高质量护理服务。

摘要：目的了解新疆地区实习护生对包虫病相关知识的认知状况及态度,为高校提高包虫病相关知识教育提供依据。方法对在乌鲁木齐市包虫病外科治疗定点医院实习的406名护生使用自行设计的问卷进行包虫病相关知识认知状况及态度调查。结果 406名护生的包虫病知识总体得分为(14.7±2.7)分,不同民族、学历、实习科室的护生对包虫病相关知识的认知状况差异有统计学意义(P<0.05)。85.2%的实习护生认为掌握包虫病相关知识有必要或非常必要,仅1.0%的实习护生对掌握包虫病相关知识重要性认识不足。结论实习护生对包虫病的认知存在很多误区,但对掌握包虫病相关知识的态度表现积极。在护理课程的设置及临床带教上,对包虫病相关知识的教育应进一步加强。

摘要：目的为了解肃南县牧民群众对包虫病防治知识的知晓情况,以便更好的预防控制包虫病。方法在包虫病救治项目启动期间,自行设计问卷,简便易懂,以随机抽样的方式进行包虫病防治知识问卷调查,调查对象为全县牧民、学生及机关工作人员。结果调查显示中学生对包虫病的传染性、传播途径、危害的知晓率较高,达到100%,但对症状、治疗知识知晓率为零,预防知识知晓率为85.71%;机关工作人员对传染性、传染方式、危害的知识知晓率均在81%以上,对治疗、预防知识知晓率较高,分别为93.78%、96.87%。但对症状知识知晓率较低为46.87%;农民对传染性、传染方式、危害知识的知晓率较低,为68.50%、37%和64.56%,对症状知识知晓率为36.64%,对预防知识知晓率为44.88%,但对治疗知识知晓率相对较高为79.52%。结论牧民群众对包虫病防治知识缺乏了解,普遍存在乱扔牲畜病脏器,与狗玩耍等习性。当地群众亟待提高包虫病防治知识和健康卫生行为。

摘要：目的克隆一例临床包虫病标本的线粒体基因COI、ND1和12S rRNA的基因序列,在基因水平上对包虫病病原体进行诊断,分析棘球绦虫线粒体基因序列差异。方法根据Gen Bank中登录的棘球绦虫线粒体基因COI、NDI和12S rRNA的序列信息分别设计3对引物,扩增临床包虫病标本的COI、NDI和12S rRNA基因,并进行测序。对所克隆的目的基因序列进行BLAST分析并与Gen Bank中已收录的部分棘球绦虫的COI、NDI和12S rRNA基因序列进行对比分析,并制做系统发生树。结果从包虫囊液DNA中成功克隆了长度分别为528 bp、1 001 bp和246 bp的基因片段,序列分析表明所克隆的基因片段为多房棘球绦虫的COI、NDI和12S rRNA基因。其中基因COI和NDI可以用于棘球绦虫的种间分类,而基因片段12S rRNA不能用于棘球绦虫的种间分类。结论从基因水平上确诊了此例包虫病患者的病原体为多房棘球蚴。