摘要：黄炎培职业教育思想与包豪斯设计教育理念,对于我国职业本科艺术设计教育人才培养具有可鉴之处。该文通过对二者的教育观点、人才培养模式的对比,提出将“做学合一”与“艺工结合”、“谋个性之发展”与“因人而异”、“学生自治”与“微型社会”相融合,得出提升职业本科艺术设计人才培养质量的路径:以“做学合一、产教融合”理念为指导,强化实践性、一线性培养;以“谋个性之发展、知能并重”理念为指导,强化精深性、复合性培养。

摘要：本文研究了包豪斯理念对现代商业空间环境艺术设计的影响及创新。包豪斯理念强调实用性和功能性,使商业空间设计更注重用户体验和整体性。同时,倡导简洁、纯粹的艺术风格,使商业空间设计更注重空间的整体性和统一性。此外,包豪斯理念倡导现代主义的艺术风格,强调创新和时尚感。这对商业空间设计产生了深远影响,使其不再局限于传统的陈列和装饰,而更加关注创新和时尚。因此,商业空间设计需要不断创新和发展,以满足不断变化的市场需求和用户需求。

摘要：包豪斯设计基础课程自中国设计教育起步起被我国高等院校一直沿用至今,“高度程式化”的课程设置使得设计基础课程在数字化时代建设背景下面临极大的教学瓶颈。文章从包豪斯基础课程的学理视角出发,通过梳理高校设计基础课程的历程现状,分析数字化介入设计形式的实践课题,整合出设计基础课程的数字化创新转型新思路。以《空间与观念》的课程为例,从思政美育创新、教学设计转型、设计成果孵化、教学评价四个主要方面进一步阐述数字化创新转型策略。

摘要：1920-1933年苏联的呼捷玛斯(Vkhutemas)与1919-1932年德国的包豪斯(Bauhaus)是二十世纪初培养新一代设计师和建筑师的前卫创新学校,均是现代主义设计教育重要的起源地,通过自己对社会发展及时代变革的独特理解,为探索现代艺术新风格、现代艺术教育新理念及方法、艺术与工业的结合、艺术门类的互通等方面奠定了基础。两所学校相互促进、相互启发,虽彼此独立运作,但在创新意识上交相呼应,构建了社会主义苏联与资本主义德国在现代艺术教育领域相交的平行线。呼捷玛斯以培养适应新时代需求的目标为导向,成为世界现代建筑与艺术运动的一个重要中心,它与包豪斯的基础教学体系都在不断进行创新与探索,理论授课与实践训练在两所学校成为了共同的教育特色,其教学目标、教育体系、理论成果都有许多相似的印记,分析两所学校在教学思想和方法上的异同点是本文研究的重点。1930年代,呼捷玛斯与包豪斯双双被政治和强权所扼杀,但这对现代主义孪生兄弟却面临着截然不同的命运,呼捷玛斯在之后很长的一段时间里静默。本文分析了呼捷玛斯被漠视的原因,其与包豪斯对世界现代建筑思想的创立、对世界现代造型艺术教育的探索以及对现代建筑创作方面所作出的独特贡献。呼捷玛斯和包豪斯作为世界现代艺术起源的双中心,其先锋的思想与创造依然影响着世界现代艺术今天的发展。

摘要：包豪斯作为西方历史上极具影响力的艺术教育学校之一,它的成功并非没有瑕疵,其中一个主要的表现就是对于其中的女学生和女教师存在一定程度的忽视。玛丽安娜·布兰德在加入包豪斯的这段时间里成就斐然,完成了非常多的金属制品设计。她不仅仅是唯一一名在金属工坊学习并获得文凭的女学生,更凭借努力在莫霍利-纳吉离开后成为金属工坊的负责人。她的一生与包豪斯紧紧联系在一起,针对她开展深入客观的研究无疑是对包豪斯的研究中重要的一环。

摘要：包豪斯设计理念在德国工业革命中占据重要的地位。其创始人沃尔特·罗格皮乌斯先生提出的这一理念,对我国建筑设计的进步和设计师们的设计思维产生了深远影响。如今乡村振兴逐步成为我国的发展战略之一,为更好地支持我国当前的乡村振兴战略计划,我国的设计师踊跃参与其中,积极探索有效推进乡村振兴建设的方略。通过深入探究包豪斯理念与乡村振兴建设战略,试图将这两个概念有机地融合在一起,并借助建筑学和城乡规划等多学科专业知识,进行深入思考,从而获得一些有益启示,为乡村振兴建设贡献一份力量。

摘要：研究了荷兰风格派对包豪斯设计理念的影响,分析了风格派的设计理念在包豪斯理性设计中的体现,并阐述了风格派对现代设计发展的重要意义。结合荷兰风格派相关设计作品和代表人物,对荷兰风格派包豪斯设计中的体现进行多层面、多方位分析,总结了风格派对于理性主义设计和现代主义设计的深远影响。

摘要：现代舞诗剧《诗忆东坡》作为沈伟最新作品,也是由他身兼总导演、编舞、视觉总监、舞美设计、服装设计、造型设计数职的一部“整体艺术”,呼应了一个世纪前的包豪斯追求。笔者通过本文对沈伟的人生与创作展开一场关于“时间”的旅行。

摘要：新艺术运动是19世纪末20世纪初一场影响广泛且深远的艺术运动,自诞生一个多世纪以来,相关研究不断涌现,至今仍被热议。本文基于2022年出版的《新艺术运动:转变中的艺术、建筑和设计》一书中的“现代性”相关内容,进一步延伸和讨论新艺术运动的现代性张力。全文引入现代性的相关理论和艺术设计史的宏观视野,将新艺术运动的现代性与其相邻的艺术与手工艺运动和包豪斯进行对比分析,揭示出新艺术运动“矛盾的平衡”的现代性特质。

摘要：穆里尔·库珀是20世纪美国设计史上一位开创性的设计师、教育家。她的设计连接了包豪斯与数字时代,在二者间构筑了一座桥梁,本文从包豪斯理论传播、包豪斯教育赓续、数字设计的先驱、人工智能设计的图版四个方面论述库珀开创性设计思想与实践,以揭示她为麻省理工学院培养的设计文化:“设计不仅仅要设计对象,更要设计工具、设计系统。”对于今天我们思考数字时代设计的走向、深化具有一定的启迪意义。