摘要：在无锡市中学化学教师实验创新大赛作品案例分析基础上,从实验内容、实验安全、实验表现、实验细节等4个角度提炼特点,并从实验设计文献思路、实验技术的局限性、实验体系的淡化、实验时代感及教学功能等角度作出批判和反思.

摘要：在进行化学实验的改进与创新时,尝试以“三个一行动”为抓手,即“运用一种创新方法改进多个化学实验”“改进一个化学实验使用多种创新方法”“使用一件仪器装置设计多个化学实验”,列举9个创新实验案例予以阐述,丰富了实验教学资源,提高了实验教学质量,培育了学生的创新意识和能力。

摘要：实验在中学化学教学中有重要的认知价值,对培养学生核心素养有重要的作用。中学化学实验创新的现状是:无机化学实验的创新较多,有关气体的实验创新较多,定性检测多于定量分析,局部修饰多于整体改变,实验仪器的创新较少。中学化学实验创新的方向是:绿色化、数字化、微型化、生活化、反应原理优化、操作优化、装置一体化。

摘要：针对大多数中学缺乏光电比色计和分光光度计的现状,基于朗伯-比尔定律和3D打印技术自制光电比色计,测定透明有色溶液的吸光度和浓度。利用自制光电比色计测定了琥珀酸亚铁片中铁的含量和硫酸铜晶体中结晶水的含量,实验结果表明自制光电比色计的精度高、准确性好。将3D打印技术引入化学实验创新改进,体现了跨学科融合和创新设计的思想。

摘要：现行三套高中化学教材普遍存在气体制备和性质实验割裂、不融合的情况。在分析气体综合性实验装置设计研究现状的基础上,从“服务于化学实验教学”“更有利于发展学生的实验素养”为实验设计目的出发,探索如何利用医疗用品鲁尔接头和医用三通阀将多个注射器连接在一起,设计氯气、二氧化硫、乙炔等气体制备和性质检验的一体化装置。实践表明:该一体化装置具有携带方便、组装便捷、操作简单、药品微量化、安全环保、现象明显等优点,适用于中学化学常见气体的制备和性质检验。化学实验创新设计大大提高了实验教学的质量和效果,有利于提高学生的科学创新能力。

摘要：利用湿巾设计了探究钢铁锈蚀条件、铁和硫酸铜溶液反应、探究微粒运动等一系列家庭化学小实验,操作简便、现象明显,富有知识性和趣味性,充分发挥了家庭小实验的育人功能。